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    Projeto “Momento-Movimento”: uma experiência recreativa na Unioeste by Ilse Lorena von Borstel Galvão de Queirós, Jonatas Weidmann

    Published 2003-10-01
    “…Foram atendidas seis turmas de graduação, com um total de 18 sessões. Os resultados indicaram uma aceitação significativa por parte dos participantes, com destaque para o aumento do engajamento e bem-estar. …”
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    Entendendo o desempenho no futebol: relato de uma atividade no Ensino Médio by Thiago Brañas de Melo

    Published 2012-06-01
    “… A experiência relatada teve como objetivo instigar a prática de coleta, organização e análise de dados através da disciplina de Matemática. A turma foi uma do primeiro ano do Ensino Médio de um Instituto Federal da região metropolitana do Rio de Janeiro. …”
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    A Multiplicação: Uma Reflexão sobre o uso de Calculadoras na Quinta Série by Dora Soraia Kindel

    Published 2004-06-01
    “… Este relato analisa uma atividade desenvolvida em turmas de 5ª série num ambiente de investigação utilizando calculadora para resolver operações de multiplicação com vários algarismos. …”
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    O ensino da microbiologia por meio de uma atividade experimental de lactobacilos by Matheus Felipe dos Reis Rodrigues, Leonardo de Paula Pereira, Márcio Pedro de Andrade, Marisa Cristina da Fonseca Casteluber, Fernanda de Jesus Costa

    Published 2021-01-01
    “…Nesse contexto o presente trabalho, teve por objetivo analisar as contribuições de uma atividade experimental sobre as bactérias. Para isso, foi desenvolvida uma atividade experimental com estudantes de quatro turmas do 7º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública no Munícipio de Ibirité, em Minas Gerais. …”
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    Metodologia Lesson Study: possibilidades de uma experiência com alunos da Licenciatura em Matemática by Mercedes Carvalho

    Published 2020-07-01
    “…Para tanto, elaboramos uma aula para alunos do 6º ano do ensino fundamental que foi ministrada por um dos graduandos que atuava no exercício do magistério e observada pelos demais colegas que fizeram anotações para serem posteriormente resgatadas na turma. …”
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    Cinco Pistas, Uma Substância: O lúdico como ferramenta na promoção do Ensino de Química by Genile Lima Dias, Jessica Cruz de Luca de Almeida

    Published 2024-05-01
    “…No presente trabalho houve a construção do lúdico “Cinco Pistas, Uma Substância”, a sua aplicação para a turma de ensino médio objetivou a revisão e fixação de conteúdos referentes as funções inorgânicas. …”
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    Agora até problemas de Português temos que resolver? História de uma aula de Matemática by Heloisa Borges Nascentes Coelho

    Published 2007-01-01
    “… Este artigo relata a história de uma situação de sala de aula de matemática, em uma turma de quinta série do Ensino Fundamental, em que um aluno faz a seguinte pergunta: Professora, agora nós temos que resolver até problemas de português?  …”
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    Optimization of Physiochemical Parameters during Bioremediation of Synthetic Dye by Marasmius cladophyllus UMAS MS8 Using Statistical Approach by Fatin Nur Sufinas Shuib, Ahmad Husaini, Azham Zulkharnain, Hairul Azman Roslan, Tay Meng Guan

    Published 2016-01-01
    “…Thus the aim of the work was to assess the degradation of Remazol Brilliant Blue R (RBBR) dye on soil using Plackett-Burman design by the basidiomycete, M. cladophyllus UMAS MS8. …”
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    Análise do Contrato Didático em uma aula de Matemática no 7º ano do Ensino Fundamental by Marcilio Martins de Oliveira

    Published 2014-06-01
    “…Foi filmada, na íntegra, uma aula ministrada pelo professor em uma turma do 7º ano, posteriormente foram realizadas as transcrições dos diálogos do vídeo da aula e as suas respectivas análises. …”
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    Uma experiência de ensino e aprendizagem em matemática: situações- problema no desenvolvimento de competências e habilidades by Gabriele Bonotto, Vera Lucia Felicetti

    Published 2017-06-01
    “… Este  artigo  é  recorte  de  uma  dissertação  e  seu  objetivo  foi  avaliar  as contribuições que  uma experiência de ensino, baseada na Teoria dos Campos Conceituais, trouxe para o desenvolvimento de competências e habilidades na resolução de situações-problema do campo aditivo. …”
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