Reflexividad dialógica en el estudio de jóvenes y prácticas políticas by Alfredo Ghiso, Catalina María Tabares-Ochoa

“…La reflexividad dialógica, comprendida como la capacidad de los sujetos para interrogar lo dicho, lo hecho y lo pensado, la asumimos como una opción metodológica que permite abordar memorias, prácticas y discursos en sus múltiples formas expresivas. El conocimiento logrado por medio de dispositivos metodológicos dialógicos como la observación participante, el taller, la entrevista y las tertulias, permite al sujeto conocido su develamiento y autorreconocimiento en el proceso de investigación.…”
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Ser pobre en el Chile Neoliberal: Estudio discursivo en una escuela vulnerable by Mónica Peña, Camila Toledo

“…Trabajamos con niños y niñas de una escuela “vulnerable” con el objetivo de conocer sus discursos sobre aprendizaje respecto a su clase social, desde una perspectiva de análisis crítico del discurso que considera que los discursos se constituyen socialmente y que los sujetos pueden tener una perspectiva crítica sobre sus realidades. …”
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Granja-hogar La Huella para niños y adolescentes: Fusión metodológica de involucramiento radical by Isabel Sans

“…El involucramiento personal de los educadores y el diseño de la experiencia resultaron claves en su éxito: la conjunción de ambiente de familia, vida comunitaria, referentes educativos estables, relación con la naturaleza, y educación en el trabajo doméstico y agrario.…”
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Generación Hashtag. Los movimientos juveniles en la era de la web social by Carles Feixa, Ariadna Fernández-Planells, Mónica Figueras-Maz

“…De esta revisión crítica extraigo cómo estos tribunales destinados a proporcionar bienestar a la infancia desprotegida, contribuyeron más bien a todo lo contrario, profundizando en su estigmatización y en la negación de sus derechos más básicos.…”
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Los estudiantes universitarios en la revolución cubana de 1959 by Álvaro Acevedo-Tarazona, Emilio Lagos-Cortés

“…Entre los radicales se ubicaron dos corrientes agrupadas en torno a Fidel Castro y José Antonio Echeverría; en la medida en que avanzó la lucha revolucionaria, la cor riente propiamente estudiantil de Echeverría disminuyó su autonomía y terminó subordinándose política y militarmente a la dirección revolucionaria del Movimiento 26 de Julio.…”
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Integración subjetiva y apoyo institucional percibido entre estudiantes de secundaria en Chile by Rodrigo Asún, Soledad Ruiz, Roberto Aceituno, Juan Ignacio Venegas, Alejandro Reinoso

“…En este artículo presentamos resultados respecto de la asociación entre el nivel de integración subjetiva de los jóvenes y las jóvenes estudiantes de enseñanza media de Santiago de Chile, y su percepción de disponer de apoyo por parte de instituciones sociales, empleando los constructos de anomia y alienación. …”
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Validación de la escala de agresión entre pares, y subescala de agresión virtual en escolares chilenos by Andrés Eduardo Jiménez, Valeria Domérica Castillo, Laura Camila Cisternas

“…Observamos coincidencias en las propiedades psicométricas evaluadas previamente, lo que nos permite contar con un instrumento de agresión entre pares debidamente validado, incluyendo la agresión virtual como una dimensión relevante.…”
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La construcción socio-histórica de la “infancia peligrosa” en España by Mario Andrés-Candelas

“…Resalto los obstáculos que limitan el ejercicio de la participación en este contexto. En particular, muestro cómo la ausencia de cambio de paradigma acerca de la infancia dificulta el reconocimiento de niñas y niños como sujetos plenos de derecho y como actores sociales, necesario para su participación real en el ámbito analizado.…”
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Actitudes del consumidor después de elegir un producto equivocado by Ana M. Arboleda Arango

“…Los resultados demuestran que a) la emoción ante la confusión explica la intención de cambio y que b) la intención de cambio a su vez está asociada con un menor interés en consumir un producto equivocado y con una mayor intención de obtener información.…”
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Habitar la calle: pasos hacia una ciudadanía a partir de este espacio by Iván Alejandro Saucedo, Bertha Elvia Taracena

“…En este artículo exploramos la noción de arraigo vinculada al hecho de emplear la calle como principal espacio de residencia, abordando las implicaciones del uso de este término como categoría de análisis e intervención, partiendo de su carácter dinámico y del uso particular que se hace de los espacios callejeros desde esta condición. …”
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La participación protagónica estudiantil en el proceso de extensión universitaria by Gretel Báez Padrón

“…En la presente investigación abordo la necesidad de incentivar la participación protagónica de los estudiantes y las estudiantes de la Carrera de Estudios Socioculturales de la Sede Universitaria Municipal de San Cristóbal, perteneciente a la Universidad Hermanos Saíz Motes de Oca de Pinar de Río, Cuba, en el proceso de Extensión Universitaria, proceso que tiene como objetivo fundamental la promoción de la cultura tanto dentro como fuera de las universidades. …”
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Percepciones sobre el uso del condón y la sexualidad entre jóvenes by J. Isaac Uribe, Genoveva Amador, Ximena Zacarías, Leticia Villarreal

“…Mostramos diferencias significativas entre hombres y mujeres en la percepción negativa del uso del condón; obtuvimos correlaciones positivas en el uso del condón en la primera relación sexual y su uso posterior. …”
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Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI): alternativa pedagógica que responde al desafío de calidad en educación by Aida Varela, Ana Gramacho, Clelia Melo

“…La investigación se ha constituido en un estudio comparativo entre alumnos de unidades escolares que ya integran el PEI a su currículo (grupo experimental) y de aquellas que no tienen la investigación del PEI(grupo control). …”
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Recursos psicológicos y percepción de la migración en menores con familiares migrantes by Karla Yunuén Guzmán-Carrillo, Blanca Sharim González-Verduzco, María Elena Rivera-Heredia

“…La migración impacta la vida familiar en la mayoría de los países delmundo. Esta investigación describe y compara los recursos psicológicos de los niños y niñas quetienen experiencia de migración dentro de su familia con los de quienes no la tienen. …”
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Autonomía Adolescente y Apoyo y Control Parental en Familias Indígenas Mexicanas by Rosario Esteinou

“…Con base en una encuesta, en este artículo presento un análisisdescriptivo de las percepciones de adolescentes indígenas de México, sobre su autonomía y loscomportamientos de sus padres y madres en términos del apoyo y control que ellos y ellas ejercen.En particular, analizo si la autonomía alcanzada puede ser asociada a un proceso de separación/desconexión o de separación/conexión con los padres y madres. …”
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Pre-congresos mundiales por los derechos de la infancia y la adolescencia 2012-2014 by Isaac Ravetllat-Ballesté

“…Una vez celebrado el VI Congreso Mundial por los Derechos de la Niñez y la Adolescencia (México, 2014) el presente artículo se interesa no tanto por relatarnos lo que podría calificarse como la historia de los Congresos Mundiales por los Derechos de la Niñez y la Adolescencia, que vienen celebrándose ininterrumpidamente de forma bianual desde el año 2003, sino que viene a ofrecernos una visión más dinámica de los mismos, acercándonos a la realidad de los llamados Pre-Congresos Mundiales, eventos, como su nombre indica, previos a los Congresos Mundiales, cuya finalidad primordial es la de proveer al gran encuentro final de un trabajo de reflexión a un nivel más regional o local, a la vez que dotarlo de documentación y experiencias que lo nutran y enriquezcan.…”
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Distinciones lingüísticas y categorización de objetos: la influencia de los verbos ser/estar en niños y adultos hablantes de español by Paula Alonqueo Boudon

“…La distinción lingüística ser/estar da cuenta de la diferencia semántica entre las propiedades permanentes y transitorias, y su estatus conceptual. Dicha información resulta relevante para procesos cognitivos como la categorización. …”
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Autorregulación y rendimiento académico en la transición secundaria-universidad by María Antonieta Elvira-Valdés, Lydia Pujol

“…El objetivo del presente estudio consistió en identificar los niveles de autorregulación académica y su relación con el rendimiento académico y determinadas variables sociodemográficas en estudiantes universitarios. …”
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“Narrativas de vida y memorias”: conflicto escolar en el Colegio Santa Librada by Natalia María Ramírez -López

“…El caso del colegio Santa Librada”; el debate cultural que estudia las identidades juveniles y una nueva narrativa caleña que es y será trascendente en la creación y comprensión de imaginarios: rescatando e incluyendo el mundo literario en su rol constitutivo de identidades. …”
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Imaginarios sociales sobre lo juvenil en el Chile contemporáneo by Walter Manuel Molina-Chávez, Carolina Álvarez-Valdés

“…La selección de los participantes en el estudio consideró a estudiantes que cursan su último año de educación secundaria en Chile. …”
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