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    Determination of Hydraulic Properties of a Large Self-Propped Hydraulic Fracture in the Geothermal Research Borehole Horstberg Z1 in the Northwest German Basin by Reinhard Jung, Alireza Hassanzadegan, Torsten Tischner

    Published 2019-01-01
    “…Based on this observation an analytical 1D-model was developed that describes transient fluid-flow in a vertical fracture that is imbedded in impermeable rock and is vertically confined by permeable rock layers. …”
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    Optimized recovery of phenolic and flavonoid compounds from medicinal plant extracts for enhanced antioxidant activity: A mixture design approach by Faiza Imtiaz, Dildar Ahmed, Osama A. Mohammed, Umer Younas, Munawar Iqbal

    Published 2025-01-01
    “…The current study was carried out to compare total phenolic content (TPC), total flavonoid content (TFC), and antioxidant activities of extracts/ fractions of nine medicinal plants including Quercus infectoria (QI), Fagonia arabica (FA), Embelia ribes (ER), Cichorium intybus (CI), Ipomoea nil (IN), Acacia nilotica (AN), Psoralea corylifolia (PC), Tinospora cordifolia (TC), and Thuja orientalis (TO). …”
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    Soft skills en Enfermería by Yaneth Marcela Muñoz Angel

    Published 2024-02-01
    “…Las soft skills o habilidades blandas son habilidades relacionadas con la interacción entre las personas y su forma de afrontar las tareas.3 Estas competencias se complementan con las competencias técnico-profesionales específicas, enfocadas en los conocimientos y procedimientos propios de la profesión.2 Las soft skills son importantes en el desarrollo personal y profesional, actúan como predictoras del rendimiento académico y se relacionan con el desempeño clínico de los estudiantes, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.3 Sin embargo, debido a factores tecnológicos y sociológicos, las enfermeras que son parte de la generación millennial (nacidas entre 1978 y 2004) pueden enfrentar desafíos importantes en lo que respecta a las soft skills, arraigadas al sentido de pertenencia y de conexión de un individuo con una comunidad. Al respecto, Kimberly Hires propuso cinco formas para ayudar a los millennials a desarrollar soft skills: predicar con el ejemplo, reconocer su potencial, incorporarse a su realidad, educar sin castigar y recordar que las soft skills son habilidades para la vida.4 Asimismo, en 2021, a través de una encuesta aplicada a los profesores de enfermería de los programas mejor clasificados en los Estados Unidos, Bajjaly y Saunders exploraron si los profesores enseñaban soft skills y cómo lo hacían. …”
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