La classe inversée comme approche pédagogique en enseignement supérieur : état des connaissances scientifiques et recommandations by Marco Guilbault, Anabelle Viau-Guay

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Bernard Cobut, Rebondir après l’échec. Analyser, réagir, comprendre by Nicole Rege Colet

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Evaluation d’un dispositif d’ePortfolio universitaire en archéologie et histoire de l’art by Laurent Verslype, Julie Lecoq, Pascale Corten-Gualtieri, Emmanuelle Druart

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L’enseignement de la mécanique quantique grâce à un récit de fiction by Fabrice Ferlin, Philippe Lautesse, Juliette Tuaillon, Jean-Loup Héraud, Lionel Chaussard

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Apprendre à motiver aux futurs enseignants d’éducation physique by Stéphanie Girard, Audrey-Anne de Guise, Maude Boulanger

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Micro-pouvoirs en action au doctorat : la perception des étudiants by Annick Vallières, Nataly Levesque, Julie Bernard

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Les universités et les gestionnaires autochtones : concevoir un partenariat de formation pour soutenir l’autonomie gouvernementale by Jean-François Savard

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Utiliser Twitter pour soutenir l’engagement cognitif et socio-affectif des primo-entrants à l’université by Thierry Soubrié

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Les exemples dans le discours pédagogique : étude expérimentale des impacts cognitifs et motivationnels sur les étudiants by Gilles Fossion, Ariane Baye

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Quelle réflexivité les étudiants ingénieurs ont-ils à propos de leurs pratiques d’apprentissage? Analyse d’écrits réflexifs et propositions pour le renforcement des capacités réfle... by Lucie Gouttenoire, Anaïs Loizon

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Comment évaluer la qualité d’une formation pour l’améliorer ? by Alexia Stumpf, Paul-André Garessus

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La professionnalisation dans l’enseignement universitaire : un processus dialogique ? by Muriel Henry, Maryse Bournel Bosson

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Note de lecture de « Transformations pédagogique et numérique dans l’enseignement supérieur. Quatre années pour changer les pratiques », par Collectif DESIR by Bertrand Mocquet

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Utilité de l’exposé magistral en ligne dans la formation universitaire en sciences de l’activité physique by Marcel Nadeau, Sylvain Turcotte

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En pédagogie de l’enseignement, toutes sortes de questions se posent… by Christelle Lison

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Autorégulation, rapport à l’écrit et performance : analyse d’une activité rédactionnelle en français langue étrangère à l’université by Nada Najjar

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La réflexivité dans la formation des enseignants-chercheurs : quelle place dans leur développement professionnel? by Julitte Huez

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L’accompagnement par les pairs au doctorat pour socialiser les femmes au métier de chercheuse by Catherine E. Déri, Cynthia Vincent, Émilie Tremblay-Wragg

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La supervision de mémoire en master : l’étudiant comme principal acteur de sa réussite by Laetitia Gerard

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Concevoir une formation en ligne à partir d’une étude sur les enjeux interculturels des ingénieurs by Mélanie Le Forestier

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