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    La memoria delle storie nella storia by Lina Calluso

    Published 2024-12-01
    “…Personalmente, nelle mie storie, che sono solo una minuscola percentuale rispetto alle tante che, in più di trent’anni, abbiamo e ci hanno attraversato, come associazione, parlo dei cambiamenti avvenuti nella vita delle persone che vivono con l’HIV/AIDS, i protagonisti delle storie, infatti, senza il virus HIV avrebbero avuto un’altra vita e questa è la vera certezza che ho!…”
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    Regiones insulares y autosuficientes para reducir la huella ambiental by Ruperto Hernández-González, Maria del Mar Barbero-Barrera

    Published 2024-10-01
    “…Esto puede aplicarse a cualquier tipo de territorio con el objetivo común de reducir su huella de carbono…”
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    The Effects of Six Weeks of Patella Taping on Function, Proprioception, and Balance in Women with Knee Osteoarthritis by Maryam Alikhani, Hamid Tabatabai

    Published 2024-11-01
    “…Objective This study aimed to examine the effect of six weeks of patella taping on function, proprioception, and balance in women with knee osteoarthritis. …”
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    Article
  12. 52

    Atraumatic Bilateral Patella Fracture in Middle-Aged Female: A Rare Case Report by Ishwor Ghimire Padhya, Saral Lamichhane, Pramod Devkota, Praful Gurung, Pragya Aryal

    Published 2024-01-01
    “…The patella is the largest sesamoid bone in the body and an important structure of the extensor apparatus which is under undue stress during flexion and extension of the knee. …”
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    Benign Recurrent Sixth (Abducens) Nerve Palsy following Measles-Mumps-Rubella Vaccination by Areti Bourtoulamaiou, Sohraab Yadav, Harish Nayak

    Published 2015-01-01
    “…Here, we present the case of a 2-year-old Caucasian girl who developed recurrent 6th nerve palsy following vaccination with the measles-mumps-rubella (MMR) vaccine. No underlying pathology was identified following extensive investigations and followup. …”
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    Orientamento attivo nella transizione scuola-università-lavoro by Rossana Sicurello

    Published 2025-01-01
    “…Scegliere l’indirizzo nella scuola secondaria di secondo grado, il percorso universitario, le competenze specifiche da sviluppare o le direzioni verso cui orientare i propri sforzi di apprendimento apparentemente sembrano compiti semplici che interessano tutti i giovani adulti nei momenti di transizione e di passaggio dalla scuola all’università e dall’università al mondo del lavoro, ma non sempre è così: si tratta, infatti, di compiti di sviluppo cruciali per la costruzione della futura identità lavorativa e professionale per cui non sempre le persone sono preparate e/o adeguatamente supportate dal contesto familiare, sociale, culturale che li circonda. …”
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