Clustering algorithm and analysis based on objective trust modeling in MANET by ZHANG Qiang, HU Guang-ming, CHEN Hai-tao, GONG Zheng-hu

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Nurturing group work in a children's home by Maggie Bell, Helen Fay, Debbie Ramsden, Shirley Morgan

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El aprendizaje de distintos dominios notacionales según niños de preescolar y primer grado by Nora Scheuer, Montserrat de la Cruz, María Sol Iparraguirre

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A los 40 años de CINDE, un proyecto vigente de desarrollo humano, social y educativo a partir de la niñez y la juventud by Alejandro Acosta Ayerbe

“…Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud…”
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L’INCLUSIONE NELLA SCUOLA ITALIANA: DALLA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI ALLA COSTRUZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO INCLUSIVO. IL CASO DELL’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE by Mariagrazia Palumbo

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Análisis de niñez y adolescencia en condición de exclusión o desventaja para el disfrute pleno de sus derechos: Acercamiento desde indicadores de resultados by Dina Espinosa Brilla, Melissa Edith Valverde-Hernández

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Inteligencia emocional, control cognitivo y estatus socioeconómico de los padres como factores protectores de la conducta agresiva en la niñez y la adolescencia by María José Gutiérrez-Cobo, Rosario Cabello, Pablo Fernández-Berrocal

“…La alta prevalencia de conductas agresivas en la niñez y en la adolescencia hace necesaria la búsqueda de factores protectores que disminuyan estos comportamientos. …”
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Review of the Book of Kazakh History and Literature Survey and Analysis of Historical and Literary Links with Iran by Behruz Bekbabayi

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Regional Attenuation Correction of Weather Radar Using a Distributed Microwave-Links Network by Yang Xue, Xi-chuan Liu, Tai-chang Gao, Chang-ye Yang, Kun Song

“…Given the fact that microwave links can obtain the total path attenuation accurately, we introduce the concept of regional attenuation correction using a multiple-microwave-links network based on the tomographic reconstruction of attenuation coefficients. …”
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Procesos cognitivos en la composición escrita de niños con deprivación sociocultural by Antonio García Guzmán

“…El objetivo de este artículo es analizar los procesos cognitivos implicados en la composición escrita que realizan los niños de etnia Gitana. Para ello, se ha realizado un estudio de casos, concretamente 3 alumnos, que han sido entrevistados sobre los distintos aspectos relacionados con la planificación, revisión, estructuración y autorregulación. …”
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Verónica Sierra Blas, Palabras huérfanas. Los niños y la Guerra Civil by Rose Duroux

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Más allá de escuchar: consideraciones cognitivas y lingüísticas en niños Sordos by Coral Italú Guerrero-Arenas, Guillermo Hernández-Santana

“…Por último, se discute la necesidad de estudiar los contextos educativos, sociales e individuales en donde se desenvuelven los niños Sordos de manera interdisciplinaria con el fin de proponer herramientas que fomenten su desarrollo cognitivo óptimo.…”
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High-Speed Wireline Links—Part II: Optimization and Performance Assessment by Hossein Shakiba, Davide Tonietto, Ali Sheikholeslami

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GUIA DIDÁCTICA PARA OPTIMIZAR LA ESCRITURA EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA by Luz Marina Toloza

“…Al respecto, la presente investigación se planteó como objetivo  general: proponer una guía didáctica para optimizar la escritura en niños de educación primaria, de la Institución Educativa Carlos Ramírez Paris, para tal fin, se desarrolló una investigación cuantitativa, desde el enfoque de campo, ubicada en un nivel descriptivo, por lo cual, se desarrolló un proyecto factible, para lo cual, se tomó como población a los docentes de educación primaria los cuales suman un total de 32 sujetos de la referida institución a quienes se les aplicó un instrumentos con ítems cerrados, el cual, se sometió a la validación por parte del juicio de expertos y a la confiabilidad mediante el coeficiente Alpha de Cronbach, arrojando un 0,95 de coeficiente para una muy alta confiabilidad la interpretación de los datos se desarrolló mediante la adopción de tablas y gráficos porcentuales. …”
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Niñas del exilio. Una aproximación a las narrativas del pasado reciente by María Isabel Burgos Fonseca

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Increased Intra-Abdominal Pressure as One of the Links in the Pathogenesis of Secondary Diffuse Purulent Peritonitis by D. V. Cherdantsev, O. V. Ovchinnikova, Yu. G. Trofimovich, I. G. Noskov, O. V. Pervova, A. A. Kovalenko

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Artificial intelligence links CT images to pathologic features and survival outcomes of renal masses by Ying Xiong, Linpeng Yao, Jinglai Lin, Jiaxi Yao, Qi Bai, Yuan Huang, Xue Zhang, Risheng Huang, Run Wang, Kang Wang, Yu Qi, Pingyi Zhu, Haoran Wang, Li Liu, Jianjun Zhou, Jianming Guo, Feng Chen, Chenchen Dai, Shuo Wang

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Neuron-Specific Glycine Metabolism Links Transfer RNA Epitranscriptomic Regulation to Complex Behaviors by Jennifer Blaze, Viviana Dolores Evans, Jessica Abigail Feria Pliego, Petr Unichenko, Behnam Javidfar, Soeren Heissel, Hanan Alwaseem, Zachary Pennington, Denise Cai, Henrik Molina, Christian Henneberger, Schahram Akbarian

“…However, it remains unclear whether this is due to dysregulated tRNAs or metabolic shifts that impact the neuronal translatome by activation of stress messengers together with alterations in amino acid supply. Methods: To link specific molecular alterations resulting from neuronal Nsun2 ablation to neuropsychiatric phenotypes, we used drug-induced phosphoactivation of stress response translation initiation factors together with disruption of NSUN2-regulated glycine tRNAs and cell type–specific ablation of the glycine cleavage system modeling the excessive upregulation of this amino acid in the Nsun2-deficient brain. …”
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Estimulación temprana a niños con factores de riesgo de retraso mental by Félix Lázaro Huepp Ramos, Miladis Fornaris Méndez

“…<strong>Fundamento:</strong> estimulación temprana es una palabra utilizada en la práctica educativa y clínica para referirse a la atención a niños que necesitan de estímulos adicionales para su desarrollo. …”
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Mental health self-stigma: links with social self-worth contingencies and ally support by Rebecca A. Burwell, Sierra Bias

“…The current study investigates links between self-worth contingencies, community/ally support, and self-stigma among 96 undergraduates (MAge = 20.33, SD = 1.66) from a medium-sized state university who self-reported one or more mental health conditions. …”
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