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Efectos del Maltrato en la Neurocognición. Un Estudio en Niños Maltratados Institucionalizados y no Institucionalizados
Published 2018-01-01“…Los objetivos del presente estudio fueron: (i) analizar las diferencias en el desempeño de un protocolo neurocognitivo en niños y niñas que experimentaron maltrato en comparación con niños y niñas que no lo sufrieron; y (ii) examinar si existen diferencias entre niños y niñas víctimas de maltrato, institucionalizados y no institucionalizados. …”
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Salir adelante: subjetividades políticas en primera infancia y familias en el destierro
Published 2022-01-01“…Se concluye que los niños y las niñas tienen disposiciones relacionales como sujetos políticos desde sus primeros años.…”
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Concepciones infantiles sobre género y sexualidad en un espacio de educación popular
Published 2022-01-01“…Se observaron diferencias entre las formas en las que niñas y niños se aproximan a las temáticas de género y sexualidad, así como también la influencia de los diversos espacios que las y los niñas/os habitan en su vida cotidiana.…”
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La genealogía de los niños de la calle y su educación en los Centros de Internamiento en México
Published 2010-01-01“…Actualmente, los niños y niñas son llamados adolescentes para poder ser juzgados como sujetos adultos. …”
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Influencia del nacimiento pretérmino en procesos conductuales y emocionales de niños en etapa escolar primaria
Published 2018-01-01“…En relación con el TDAH, son más frecuentes los casos de inatención o impulsividad en los niños y niñas prematuros, los cuales son percibidos en sus hogares con mayores conductas atípicas, síntomas de hiperactividad, episodios de aislamiento y sintomatología característica de depresión y cuadros de somatización.…”
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Calidad de vida y derechos de la infancia: un desafío presente
Published 2012-01-01“…La investigación en calidad de vida de los niños y niñas es un tema relativamente reciente. Un aspecto que ha influido en el creciente interés por conocer la vida de los pequeños desde su propia perspectiva es la Declaración Internacional de los Derechos del Niño, que además de legitimidad les ha dado mayor visibilidad en el espacio de lo público y de lo privado. …”
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Talleres socioeducativos en infancia desde un enfoque situado
Published 2017-01-01“…En el presente estudio pretendemos examinar, desde una perspectiva crítica, la práctica de intervención grupal con niños y niñas denominada “talleres socioeducativos”; acción realizada en diferentes ámbitos de la psicología como forma de restituir la palabra de los niños y niñas, considerándolos sujetos de derecho. …”
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Cuerpo, imagen y saberes alimentarios en infantes oaxaqueños, México: un primer acercamiento
Published 2011-01-01“…Este trabajo se inscribe en la antropología alimentaria. Objetivos: conocer la percepción corporal de niños y niñas de una comunidad oaxaqueña; identificar las diferencias en la percepción y sus saberes alimentarios, según el sexo. …”
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Agencias infantiles en la escuela
Published 2022-01-01“…Se abordan prácticas de agencia de niñas y niños de clases populares en una escuela primaria en Villa María, Córdoba, Argentina. …”
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Niñez y adultez. Diálogos frente a tensiones familiares, laborales y del cuidado
Published 2017-01-01“…En este artículo comparamos percepciones de niños y niñas de Chile con sus madres, respecto a tensiones y estrategias de articulación trabajo y familia. …”
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Coinvestigación con NNA: una revisión sistemática de literatura según las directrices Prisma
Published 2023-01-01“…Los artículos revisados revelan tendencias en los roles y las denominaciones que se asignan a los niños, niñas y adolescentes en la investigación, así como metodologías participativas que los reconocen como sujetos de derechos y expertos de su entorno, capaces de participar en la co-construcción de conocimiento con los adultos investigadores. …”
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Crianças e suas opiniões: lazer e esportes em uma cidade brasileira
Published 2012-01-01“…El objetivo de este artículo es analizar las opiniones y sugerencias de los niños y las niñas respecto al ocio y al deporte en la ciudad de Maringá-PR (Brasil). …”
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Dificultades y vulnerabilidades de la niñez migrante durante la pandemia por covid-19
Published 2023-01-01“…Considerando la necesidad de escuchar a niños y niñas migrantes, examinamos desde su mirada las dificultades y vulnerabilidades a las que ellos, ellas y sus familias se enfrentaron durante las cuarentenas, en la pandemia por covid-19 en Chile; durante ellas mantuvieron clases a distancia, en línea o por guías de trabajo. …”
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Análisis del perfil psicomotor en infantes colombianos de 4-9 años
Published 2021-01-01“…El objetivo del presente estudio fue analizar el perfil psicomotor en población infantil de planteles educativos de Colombia. Se utilizó un diseño transversal, descriptivo; se aplicó la batería psicomotora de Da Fonseca a 131 escolares (56.5 % varones; 43.5 % niñas) de 4-9 años, en educación preescolar y primaria. …”
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Cognición en desarrollo: Aprendiendo palabras por medio de imágenes
Published 2017-01-01“…Concluimos que, bajo algunas circunstancias, los niños y las niñas son aprendices más eficaces que los adultos. …”
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Brincadeira no espaço da rua e a demarcação dos gêneros na infância
Published 2009-01-01“…Este artículo destaca la calle como espacio de socialización infantil: un universo singular de niños y niñas. Aquí indicamos los entretenimientos que son presentados en sus espacios específicos para los niños. …”
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Caracterización de la cognición creativa en jóvenes con retraso escolar y deprivación social
Published 2010-01-01“…En la investigación encontré, para este tipo de población, que la cognición creativa se distribuye de manera normal, con una ligera asimetría hacía la izquierda, haciendo plausible la hipótesis central de las teorías cognitivas computacionales que a¿rman que la creatividad se encuentra distribuida en todos los sujetos humanos, y no en algunos excepcionales, lo que indica indirectamente que la cognición creativa persiste a pesar de las condiciones de vulnerabilidad de los niños, niñas y jóvenes.…”
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Dar casa a las voces infantiles, reflexiones desde la historia
Published 2016-01-01“…Aquí planteo que es necesario pensar en la voz infantil como un documento que puede enmarcarse en diversos géneros discursivos. En tanto se sostiene que las niñas y los niños son autores de discursos y de documentos, en este texto propongo que las voces infantiles sean preservadas y compartidas, con la finalidad de que puedan ser reutilizadas y reinterpretadas. …”
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Dos categorías para analizar el razonamiento sobre reglas sociomorales
Published 2010-01-01“…La primera la denominé Regularidad y expresa el conocimiento que los niños y niñas tienen de manera intencional y formal con respecto a las reglas, lo que está legislado conscientemente; y la segunda, denominada Vigencia, expresa la interpretación personal de la regla en sus usos cotidianos, actuales.…”
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Recursos psicológicos y percepción de la migración en menores con familiares migrantes
Published 2015-01-01“…Esta investigación describe y compara los recursos psicológicos de los niños y niñas quetienen experiencia de migración dentro de su familia con los de quienes no la tienen. …”
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