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  1. 201

    El primer día de la niñez después de la guerra by María Paz Gómez-Gaviria

    Published 2017-01-01
    “…La pregunta se abre para interpelar a todo un país, ¿qué celebramos en el pasado día de los niños y niñas?…”
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  2. 202

    Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación: Hacia nuevos escenarios educativos by Marisol Aguilar

    Published 2012-01-01
    “…El mundo actual en toda su complejidad, demanda una educación distinta pues han cambiando las formas en las que los niños, niñas y jóvenes aprenden, debido a la irrupción de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en las llamadas sociedades del conocimiento. …”
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  3. 203

    Implementación de la política de primera infancia en Cartagena, Colombia by Rosaura Arrieta-Flórez, Lina Luz Córdoba-Girado, Rafaela Sayas-Contreras

    Published 2021-01-01
    “…El interés superior de los niños y las niñas es obligación del Estado colombiano, propuesto por la Carta Política e implementado a través de políticas públicas. …”
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  4. 204

    Infancia, dictadura y resistencia: hijos e hijas de la izquierda chilena (1973-1989) by Patricia Eliana Castillo-Gallardo, Alejandra González-Celis

    Published 2015-01-01
    “…En este artículo de investigación recuperamos la voz de los hijos-niñose hijas-niñas de la gente militante de la izquierda de Chile, a partir del análisis de sus produccionessimbólicas y registros de la vida cotidiana tales como cartas, dibujos, objetos realizados entre 1973y 1989, y entrevistas registradas en documentales de la época que se encuentran actualmente en elMuseo de la Memoria y los Derechos Humanos de Santiago de Chile, analizadas desde la perspectivade los nuevos estudios de la infancia. …”
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  5. 205

    Los desafíos de la dirección educativa en el fomento de habilidades científicas by Cristian Hernández-Gil, Carol Jennifer Cardozo-Jiménez, Laddy Tatiana Perdomo-Rojas

    Published 2023-01-01
    “…El objetivo de esta investigación es entender la incidencia del papel de los directivos docentes en el fomento de la investigación científica en los niños, niñas y adolescentes de las instituciones educativas públicas de una región colombiana. …”
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  6. 206

    Adolescentes y derechos humanos: una aproximación a su ejercicio efectivo en la escuela by José María Nava-Preciado, Mauricio Méndez-Huerta

    Published 2019-01-01
    “…Este escrito es parte de una investigación cuyo objetivo es analizar el conocimiento de alumnas, alumnos, profesoras y profesores sobre la aplicación efectiva de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes en el espacio escolar, a tres años de su publicación en México. …”
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  7. 207
  8. 208

    Concepciones de infancia, alfabetización inicial y aprendizaje de los educadores y educadoras by Rosa Julia Guzmán, Mónica Guevara

    Published 2010-01-01
    “…En este artículo presentamos reflexiones derivadas de varios procesos de investigación de la Universidad de La Sabana, en la línea de investigación de Pedagogía e Infancia, del Grupo de investigación Educación y Educadores. Ellos se orientan a indagar sobre las concepciones de infancia de los educadores y educadoras del nivel inicial, y a buscar comprensiones sobre las formas en que ellos y ellas aprenden. …”
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  9. 209

    Inclusión educativa en pandemia: interseccionalidad y situación de menores venezolanos en Bogotá by Carolina Rodríguez-Lizarralde, Stephanie López-Villamil, Angie Daniela Barrera-García

    Published 2022-01-01
    “…El objetivo de este artículo es comprender las dinámicas de inclusión de niñas, niños y adolescentes venezolanos en los flujos migratorios internacionales en la ciudad de Bogotá. …”
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  10. 210

    Historia del saber escolar estético en el preescolar by Óscar Leonardo Cárdenas-Forero, Yenny Aguilera, Diana Paulina Silva

    Published 2018-01-01
    “…El presente artículo de reflexión, enmarcado en una perspectiva cualitativa, es un trabajo fundamentado en las exploraciones realizadas en el Semillero de Investigación «Historia de los Saberes Escolares en el Preescolar», alrededor del estudio de las condiciones de existencia que funcionaron acopladas durante la década de los 80 para permitir la introducción de los saberes escolares -en particular del saber escolar estético-, en el preescolar de la escuela pública bogotana, a modo de un contenido de enseñanza que recurre a las herramientas que proporciona el enfoque arqueológico-genealógico foucaultiano para describir su origen, su función y su funcionamiento dentro del andamiaje escolar, y que sirvió de complemento a las estrategias de regulación, preescolarización y formación de los niños y niñas durante esa época.…”
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  11. 211

    Conceptualización y categorización en personas menores expuestas al Programa de Complementación Alimentaria by Liliana Chaves, Martha Alicia Cadavid, Soraida Torres

    Published 2012-01-01
    “…Participaron 175 niños y niñas evaluados con las sub-escalas de contenido de la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra. …”
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  12. 212

    Interculturalidad e infancia rural: trabajo y cuidado en La Araucanía, Chile by Fernanda Herrera-González, Gloria Mora-Guerrero

    Published 2023-01-01
    “…Desde una mirada intercultural, se exploraron los significados de infancia en la agricultura familiar campesina, así como sus implicaciones en términos de trabajo y provisión de cuidados a niños y niñas. …”
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  13. 213

    Saberes ambientales lafkenche en escuelas de la costa de La Araucanía (Chile) by Marcela Rojas-Maturana, Fernando Peña-Cortés

    Published 2015-01-01
    “…Para la recolección de datos aplicamosencuestas a niños y niñas, padres y madres, docentes, y asesores y asesoras culturales en cincoescuelas. …”
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  14. 214

    Infancia y la política cultural del desarrollo en el Día Panamericano, 1930-1948 by Elena Jackson Albarrán

    Published 2021-01-01
    “…La resultante construcción metafórica de una mirada (neo)colonizadora que infantilizaba a los países latinoamericanos se intensificaba cuando se movilizaba a los niños y niñas como agentes de la política exterior.…”
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  15. 215

    ¿Bebés en las escuelas? Infancias hiperescolarizadas en una cultura prefigurativa by Mariano Narodowski, Carolina Snaider

    Published 2017-01-01
    “…Desde hace más de una década, se observa en la Ciudad de Buenos Aires un notorio crecimiento de la población de niños y niñas de edades entre 0 a 3 años, con escolarización. …”
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  16. 216

    Desarrollo teórico de la Resiliencia y su aplicación en situaciones adversas: Una revisión analítica by María Cristina García-Vesga, Elsy Domínguez-de la Ossa

    Published 2013-01-01
    “…En este artículo hacemos una revisión analítica acerca de las teorías surgidas en las últimas tres décadas alrededor de la capacidad que poseen los niños y las niñas para afrontar situaciones adversas. …”
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  17. 217
  18. 218

    Niñez y crianza en una zona rural tseltal en Altos de Chiapas by Martha Olivia Peña-Ramos, José Ángel Vera-Noriega, Jesús Edén Santiz-López

    Published 2018-01-01
    “…Estudio de enfoque cualitativo de corte fenomenológico sobre las características de las prácticas y estilos de crianza de madres con niños y niñas de 1 a 6 años de edad, en una zona de Oxchuc, Chiapas, México, hablantes de la lengua tseltal. …”
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  19. 219

    Escuela, juego y televisión: la sistematización de una intersección problemática by Carolina Duek

    Published 2007-01-01
    “…En el presente artículo presentamos una investigación realizada a lo largo del año 2005, que apuntó a caracterizar la relación entre los consumos televisivos de niños y ninas de 6 a 8 años de edad en la ciudad de Buenos Aires (Argentina), y sus interacciones lúdicas cotidianas. …”
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  20. 220

    Explorando el sistema de protección de la niñez en El Salvador by Henry Parada, Daniel Sánchez-Morales, Verónica Escobar-Olivo, Edwin Recinos, Ada Ruth González

    Published 2023-01-01
    “…Como resultado, se identificó la ausencia de manuales que establezcan prácticas concretas en la aplicación de la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia, obstruyendo su óptimo funcionamiento. …”
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