Nouveau métier : enseignant dans le second degré. Récits de changements professionnels by Sylvie Dozolme, Luc Ria

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L’émancipation par le savoir : à quelles conditions ? by François Galichet

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Vers une géographie expérientielle à l’école : l’exemple de l’espace proche by Caroline Leininger-Frézal, Sophie Gaujal, Catherine Heitz, Pierre Colin

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L’expérience de métier : le catalyseur des conceptions de l’enseignement en formation professionnelle au Québec by Frédéric Deschenaux, Chantal Roussel

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Faire bouger les représentations. Sens et usages d’une métaphore pédagogique by Jean-François Goubet

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Les représentations en psychologie du travail, de la formation, et en didactique des disciplines scientifiques by Janine Rogalski

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Edito - La modélisation des savoirs dans les analyses didactiques des situations d'enseignement et apprentissage by Florence Ligozat, Christian Orange

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La forme scolaire : analyse d’un concept clé pour comprendre la difficile prise en compte de l’hétérogénéité des élèves à l’école primaire française by Sylvie Jouan

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Numérique et autonomisation des élèves : quelle formation initiale des enseignants ? by Ghislaine Gueudet, Sophie Joffredo-Le Brun, Antoine Le Bouil, Carole Le Hénaff, Gwenaëlle Riou-Azou, Sabrina Srey

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Des enseignants d’histoire face à une question socialement vive : ressources et supports de travail en classe. Les traites négrières en cinquième et quatrième by Pierre Carion

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Maela Paul, Une société d’accompagnement. Guides, mentors, conseillers, coaches : comment en est-on arrivé là ? by Michel Fabre

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Le projet TBM : un exemple de modalité de collaboration entre chercheurs et praticiens en Norvège by Claire Vaugelade Berg

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Édito by Bérengère Kolly, Alain Kerlan

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Projet et éducation : la question d’une présence au monde by Didier Moreau

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Analyse des représentations du discours autre en discours direct et discours indirect lors des discussions à visée philosophique by Philippe Roiné

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Les apprentissages développés au cours de transitions professionnelles : le cas des responsables adjointes de crèches collectives by Michèle Lemeunier-Lespagnol, Richard Wittorski

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Les interactions langagières en maternelle : moment clé pour la révision des savoirs relatifs à l’écrit by Ariane Richard-Bossez

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Problématisation et débat d’idées : litiges et différends. Le cas de la controverse de Valladolid by Michel Fabre

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Quelques pistes de réflexion by Michel Fabre

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Par-delà l’adéquationnisme méthodologique. Revisiter les médiations entre formation et emploi by Cédric Frétigné

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