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    Édito - Les albums au cycle 3 de l’école primaire française : quelles pratiques enseignantes ?

    Édito - Les albums au cycle 3 de l’école primaire française : quelles pratiques enseignantes ? by Anne Leclaire-Halté

    Published 2015-06-01
    “…Nantes Université…”
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  2. 542
    La leçon de choses selon Marie Pape-Carpantier

    La leçon de choses selon Marie Pape-Carpantier by Bruno Klein

    Published 2010-01-01
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  3. 543
    L’enseignement des pratiques polyphoniques vocales de jazz et de musiques actuelles

    L’enseignement des pratiques polyphoniques vocales de jazz et de musiques actuelles by Eric Fardet

    Published 2014-01-01
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  4. 544
    Les défis posés par l’unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A) à la forme scolaire

    Les défis posés par l’unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A) à la forme scolaire by Isabelle Rigoni

    Published 2024-11-01
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  5. 545
    Individualisation et exposition

    Individualisation et exposition by Renaud Hétier

    Published 2007-01-01
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  6. 546
    Pratiques ordinaires, interactions verbales, choix des enseignants pour une approche plus fine des pratiques d’enseignement

    Pratiques ordinaires, interactions verbales, choix des enseignants pour une approche plus fine des pratiques d’enseignement by Antonietta Specogna

    Published 2015-06-01
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  7. 547
    Compétences transversales : quelques suggestions pour s’affranchir d’un mythe

    Compétences transversales : quelques suggestions pour s’affranchir d’un mythe by Jean-Claude Coulet

    Published 2019-06-01
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  8. 548
    L’objectivité du document en classe d’histoire : un obstacle à dépasser pour être compétent

    L’objectivité du document en classe d’histoire : un obstacle à dépasser pour être compétent by Lucie Gomes

    Published 2019-06-01
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  9. 549
    Étude des catégories opératives pour analyser l’activité d’enseignants

    Étude des catégories opératives pour analyser l’activité d’enseignants by Hélène Veyrac, Julie Blanc

    Published 2018-06-01
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  10. 550
    La situation d’enseignement-apprentissage : caractères contextuels et construits

    La situation d’enseignement-apprentissage : caractères contextuels et construits by Marc Bru, Joël Clanet

    Published 2011-11-01
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  11. 551
    Les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs : une étude de cas en anglais

    Les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs : une étude de cas en anglais by Nolwenn Quéré

    Published 2019-11-01
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  12. 552
    Activité enseignante et didactiques

    Activité enseignante et didactiques by Christian Orange

    Published 2016-11-01
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  13. 553
    Quand le capitalisme retourne les valeurs de l’éducation

    Quand le capitalisme retourne les valeurs de l’éducation by Renaud Hétier

    Published 2022-11-01
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  14. 554
    Trois transitions, deux situations professionnelles, une vie : le cas des enseignants intermittents

    Trois transitions, deux situations professionnelles, une vie : le cas des enseignants intermittents by Xavière Lanéelle

    Published 2011-06-01
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  15. 555
    L’utilisation des rituels et des routines par les enseignants novices. Un exemple de mobilisation des apports de la formation initiale

    L’utilisation des rituels et des routines par les enseignants novices. Un exemple de mobilisation des apports de la formation initiale by Marc Pidoux, Boris Martin, Élodie Brülhart, Laurence Court

    Published 2023-01-01
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  16. 556
    Circulations transnationales en matière d’éducation (XIXe-XXe siècles) : note de synthèse des travaux d’un champ de recherche en expansion

    Circulations transnationales en matière d’éducation (XIXe-XXe siècles) : note de synthèse des travaux d’un champ de recherche en expansion by Sébastien-Akira Alix, Pierre Kahn

    Published 2023-01-01
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  17. 557
    La nécessaire praxis de la pensée et du dialogue critiques en classe

    La nécessaire praxis de la pensée et du dialogue critiques en classe by Marie-France Daniel

    Published 2016-01-01
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  18. 558
    Regards philosophiques sur la question de la démarcation entre science et non-science aujourd’hui

    Regards philosophiques sur la question de la démarcation entre science et non-science aujourd’hui by Stéphanie Ruphy

    Published 2018-03-01
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    Pratiques argumentatives et dynamique interactionnelle des échanges en classe de FLE : analyse pragmatique des interactions verbales d’apprenants algériens en situation de débat

    Pratiques argumentatives et dynamique interactionnelle des échanges en classe de FLE : analyse pragmatique des interactions verbales d’apprenants algériens en situation de débat... by Naima Hocine

    Published 2011-10-01
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    Discours et parcours d’enseignants renonçant au bénéfice du concours en début de carrière

    Discours et parcours d’enseignants renonçant au bénéfice du concours en début de carrière by Richard Étienne, Céline Avenel

    Published 2022-06-01
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