Société et éducation en Espagne : les écoles de formation professionnelle, 1923-1936 by Maria Luisa Rico Gómez

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Impacts of Droughts on the Rio Conchos Watershed over the International Water Treaty Between Mexico and the United States of America by Luis E. Cervera Gómez

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Editorial by Professor José Orlando Gomes

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González, Ana Marta. La articulación ética de la vida social. Granada: Ed. Comares, 2016. 83 pp. by MARÍA TERESA ENRIQUEZ GÓMEZ

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BAKER, Z.; LAW, T.; VARDY, M.; ZEHR, S. (Ed.). Climate, Science and Society: A Primer. Taylor & Francis, 2023, p. 342. by Wanderson José Francisco Gomes

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"Aquí fue troya". Mujeres, teatro y agencia cultural by Diana M. Gómez Correal

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Odiseo regresa by Germán Iván Martínez Gómez

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L’enseignement professionnel féminin à l’époque de la modernisation espagnole (1875-1930) by Maria Luisa Rico Gómez

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La Rama Judicial frente al conflicto armado by Luis Alberto Gómez Araujo

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La movilización internacional de las ideas. Enfoques, conceptos y actores en el estudio de la transferencia y adaptación de políticas públicas by Carlos Wladimir Gómez Cárdenas

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Propuesta de clasificación de los topónimos de las regiones insulares de México by Ariadna Neith Guerrero Gómez

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Evaluación externa en la LOMCE. Reválidas, exclusión y competitividad by Ángel I. Pérez Gómez

“…Las cualidades más importantes del aprendizaje en la era digital —autodirección, iniciativa, creatividad, pensamiento crítico, solución de problemas y autoevaluación— son difícilmente evaluables mediante instrumentos baratos y masivos «de papel y lápiz», como los test estandarizados o las reválidas externas; requieren, por el contrario, herramientas y procesos más complejos, plurales y flexibles como la observación continua de los equipos docentes sobre el quehacer y los procesos y productos de los aprendices (Soto Gómez, 2014). La LOMCE,1 fiel exponente de la pedagogía conservadora del movimiento GERM,2 recupera las reválidas, pues apuesta por la estandarización de aprendizajes superficiales en lugar de potenciar el desarrollo singular de cada aprendiz hasta el máximo de sus posibilidades.…”
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Álvarez-Ossorio Alvariño, Antonio, Quirós Rosado, Roberto y Bravo Lozano, Cristina (eds.) (2024). Las noblezas de la monarquía de España (1556-1725) by Esther Pérez - Piqueras Gómez

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Teaching professional development evaluation: a territorial need. by Clara Esther Gómez Gonzalvo

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