Coordenação motora de escolares do ensino fundamental: influência de um programa de intervenção by Swand de Paula Fernandes, Samara Silva de Moura, Siomara Aparecida da Silva

“…Este estudo quase-experimental teve por objetivo analisar a magnitude da mudança no nível coordenativo de 43 escolares com idade entre 6 e 7 anos, de ambos os sexos, submetidos a dois distintos programas de intervenção de atividades físicas, separados em grupo experimental (GE) e grupo controle (GC). …”
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Desarrollo sostenible y currículo chileno de enseñanza secundaria: ¿Qué proponen los programas escolares? by Adolfo Berríos-Villarroel, Rosa Orellana-Fernández, Lady Sthefany Bastías-Bastías

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Programa de intervención social para observación y solución del conflicto escolar en Colombia by Carlos F Miranda-Medina, Lourdes Isabel Albor-Chadid, Karla Rodríguez-Burgos

“…Introducción: El artículo analiza el efecto de un programa de intervención social para medir las habilidades de resolución de conflicto y el razonamiento de observarlos con estudiantes de tres escuelas secundarias de Barranquilla (Colombia). …”
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COORDENAÇÃO MOTORA DE ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL: INFLUÊNCIA DE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO by Swand de Paula Fernandes, Samara Silva de Moura, Siomara Aparecida da Silva

“…Este estudo quase-experimental teve por objetivo analisar a magnitude da mudança no nível coordenativo de 43 escolares com idade entre 6 e 7 anos, de ambos os sexos, submetidos a dois distintos programas de intervenção de atividades físicas, separados em grupo experimental (GE) e grupo controle (GC). …”
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Avaliação de programa de atividade física para escolares: desenvolvimento e validação de instrumento by Jaqueline Aragoni Silva, Valter Cordeiro Barbosa Filho, Danielle Biazzi Leal, Camila Fabiana Rossi Squarcini, Kelly Samara da Silva

“… Este estudo objetiva desenvolver e validar um instrumento para avaliar dimensões do planejamento e processo de implementação de um programa de intervenção voltado à promoção de atividade física em escolares. …”
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Programa de desayunos escolares en Sonora. Un recuento de experiencias y retos nuevos by Daniela Guadalupe González Valencia, María Isabel Ortega Vélez, María Isabel Grijalva Haro

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Tutoría, atención psicológica y deserción escolar en un programa de licenciatura de la UNICACH by Diego César Cantoral Cancino

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Tutoría, atención psicológica y deserción escolar en un programa de licenciatura de la UNICACH by Diego César Cantoral Cancino

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Programa educativo sobre hábitos bucales deformantes en escolares del seminternado Juan José Fornet Piña by Noraydi Ruiz Feria, José Eduardo Díaz Morell, Elizabeta Migdalia Rodríguez Carracedo, Elisa Álvarez Infante, Yaneet Vargas Morales, Michel Soberats Zaldívar

“…Se aplicó un cuestionario, antes y después de la intervención, para medir el nivel de conocimiento sobre hábitos bucales deformantes encontrándose al inicio que 82 escolares (91,11 %) poseían conocimiento inadecuado, por lo que se realizó un programa de actividades mediante técnicas educativas y afectivo-participativas, juegos didácticos y un software educativo (Softdent versión 1.0), que permitieron proporcionarles un grado de información factible para elevar su nivel de conocimiento. …”
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Desafios e estratégias para a inclusão da sustentabilidade no controle social de alguns Conselhos de Alimentação Escolar municipais de Minas Gerais no Programa Nacional de Alimentação Escolar by Ana Carolina Ratti Nogueira, Monique de Oliveira Sant'Anna, Jaciara Reis Nogueira Garcia, Lucas Daniel Sanches, Bruno Martins Dala Paula

Subjects: “…Programa Nacional de Alimentação Escolar…”
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VULNERABILIDADE SOCIAL: práticas e desafios em escolas públicas de educação básica by Flávia Obino Corrêa Werle, Maria José Santos da Silva

Subjects: “…programa bolsa família…”
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Programa multissensorial/fônico: efeitos em pré-escolares em risco de apresentarem dificuldades de alfabetização = Multisensory/phonics program: effects in kindergartners at risk for presenting literacy difficulties = Programa multisensorial/fónico: efectos en niños preescolares en riesgo de presentar dificultades de alfabetización by Moreschi, Mariana dos Santos Moretto, Barrera, Sylvia Domingos

“…Este estudo avalia os resultados de um programa multissensorial com ênfase fônica sobre o desempenho em consciência fonológica (CF), conhecimento de letras (CL) e habilidades iniciais de leitura e escrita em pré-escolares. …”
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Análise dos impactos do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) sobre a Agricultura Familiar no Brasil by Antonia Leudiane Mariano Ipolito, Edward Martins Costa, Daniel Barboza Guimarães, Guilherme Diniz Irffi, Ahmad Saeed Khan

“…Um dos fatores que representa esse avanço foi a reformulação do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) que, por meio da Lei 11.947 de 2009, determinou que 30% dos recursos destinados à compra de alimentos escolares repassados pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) ao PNAE devem ser utilizados na compra de alimentos oriundos da agricultura familiar. …”
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Secuelas psicosociales en escolares prematuros pesquisados por programa Retinopatía de la prematuridad: una mirada interdisciplinaria by Zoila Fariñas Falcón, Yarianni Beltrán Fariñas, Annielys Ruiz Hernández, Mayelin Mercochini Machado., María Rosa Sardiña Torres

“…Objetivo: identificar las secuelas psicosociales, escolares y neurocognitivas en los niños y adolescentes prematuros pesquisados en el Programa de Retinopatía de la Prematuridad en Villa Clara. …”
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Agricultoras familiares e o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE): participação associativa e autonomia econômica by Fabiane Oliveira dos Santos, Eliene Gomes dos Anjos

“… Este artigo objetiva evidenciar a trajetória das agricultoras familiares associadas inseridas no Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE e verificar o papel desempenhado pelo programa nas condições socioeconômicas e de autonomia dessas mulheres. …”
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Propuesta de evaluación del Programa Nacional de Convivencia Escolar en una escuela primaria de Actopan by Yadira Pérez Velázquez, Patricia Pineda Cortez, Irma Quintero López

“… El presente trabajo tiene por objetivo Analizar el impacto Programa Nacional de Convivencia Escolar a partir del modelo CIPP (Contexto, Entrada, Proceso y Producto) para el fomento de un ambiente de convivencia escolar democrático, pacífico e inclusivo en la práctica docente de una escuela primaria en el municipio de Actopan Hidalgo. …”
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¿Cercanía y confianza? La experiencia de comunidades escolares con el Programa La Escuela Es Nuestra by Elisa Lavore Fanjul, Annette Santos del Real

“… El estudio emplea un enfoque cualitativo para analizar la implementación de La Escuela Es Nuestra (LEEN), un programa federal que descentraliza la toma de decisiones al nivel de las comunidades escolares, otorgándoles un subsidio para que resuelvan necesidades de infraestructura y equipamiento educativos. …”
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Políticas públicas de financiamento Educacional e equidade: o exercício do Programa Dinheiro Direto na Escola by Cairo Mohamad Ibrahim Katrib, Filipi Silva Limonta, Hilda Souza Pereira

“… O artigo tem como proposta discutir como as políticas públicas de financiamento educacionais no Brasil, em especial o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Fundo Nacional de Educação (FNDE), tem exercitado a equidade em seus Programas, visando a melhoria da qualidade da Educação Escolar Quilombola. …”
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Evaluación del funcionamiento del “Programa Salud Oral” de JUNAEB, Chile (2015-2023) by Juan Freire-Alarcón

“… La Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB) a través del Programa de Salud Oral (PSO) está mandatada por ley a entregar preservación y recuperación de la salud, además de cualquier otra medida asistencial con el objetivo de mejorar las condiciones a estudiantes en situación de vulnerabilidad manteniéndolos dentro de la enseñanza formal. …”
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O clima escolar em uma escola do Programa de Ensino Integral do estado de São Paulo by Adriano Moro, Renata Maria Moschen Nascente, Marcelo Oda Yamazato

“…A hipótese foi a de que, ao regularem internamente os espaços e tempos criados pelo programa, os agentes escolares poderiam construir uma educação democraticamente orientada, processo no qual o clima escolar é fator de significativa relevância. …”
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