Édito by André Balleux, Thérèse Perez-Roux

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D’infirmière vers professeur des écoles : reconversion professionnelle et identité personnelle by Agnès Guillot, Soazig Lanoë

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Trois transitions, deux situations professionnelles, une vie : le cas des enseignants intermittents by Xavière Lanéelle

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Effectuer une transition professionnelle pour donner un sens à sa vie by Claire Duchesne

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Identité enseignante et collège inclusif : quels remaniements face à un environnement de travail en mutation ? by Benoit Piroux

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Du vécu subjectif aux savoir-faire professionnels des professeurs d’école débutants by Magali Boutrais

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Parcours de professeurs des écoles débutants : du choix du métier au premier poste. Retours sur une construction identitaire et professionnelle by Thierry Bouchetal

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Modes de résolution des tensions identitaires en formation : le cas des reconversions vers le métier d’enseignant by Muriel Deltand

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Identité professionnelle des formateurs d’enseignants de Lycée Professionnel en IUFM : enjeux et dilemmes à l’heure des réformes by Thérèse Perez-Roux

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Rapport conflictuel entre projet de soi pour soi et projet de soi pour autrui : analyse par les théories de la traduction et de la double transaction by Muriel Deltand, Mokhtar Kaddouri

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L’expérience de l’infarctus du myocarde : tensions identitaires des malades et effets sur leur demande de soins by Marianne Lafitte

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Des enseignants qui res(is)tent : dynamiques identitaires et investissement du champ de l’enseignement professionnel au Québec by Sophie Grossmann

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Musicien ou enseignant ? La recherche d’authenticité à l’épreuve de la formation et de l’expérience by François Burban

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Changer de métier pour devenir enseignant : transitions professionnelles et dynamiques identitaires by Thérèse Perez-Roux

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Les émotions au service de la métamorphose identitaire des professeurs stagiaires d’anglais de l’académie de Créteil by Marie-Claire Lemarchand-Chauvin

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Identités professionnelles des formateurs d’enseignants d’EPS en UFR STAPS lors de l’année de préparation au CAPEPS by Youcef Alanbagi, Ghislain Carlier, Jacques Mikulovic

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L’expérience de métier : le catalyseur des conceptions de l’enseignement en formation professionnelle au Québec by Frédéric Deschenaux, Chantal Roussel

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Transition et socialisation professionnelles d’une nouvelle professeure d’université : dynamiques collectives et institutionnelles en question by Claire Duchesne, Lucie Le Callonnec, Nathalie Gagnon

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Apprendre à conseiller, devenir conseiller(ère) by Jonas Masdonati, Koorosh Massoudi

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Des ATSEM « maternelles » aux « animatrices ». Transformation de l’identité professionnelle des travailleuses éducatives subordonnées de l’école maternelle by Arthur Imbert

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