Désir de savoir et altérité : que peut enseigner l’altérité extérieure absolue à ces élèves qui se disent curieux du maître ? by Muriel Briançon

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La construction du rapport à autrui dans les forums de discussion d’adolescents et ses enjeux en situation d’apprentissage scolaire. Le point de vue de l’analyse des interactions... by Hassan Atifi, Michel Marcoccia, Nadia Gauducheau

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De l’intérêt au savoir : le processus de l’apprentissage chez Dewey et Bachelard by Sébastien Charbonnier

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Confiance, langage, résistance by Hubert Vincent

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La salle de classe et le discours de l'enseignant by Wanderley C. Oliveira

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Gestes, savoirs et normes de métier des enseignants vus par des collégiens by Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou

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Confiance, anthropophagie et pédagogie by Filipe Ceppas

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Édito by Hubert Vincent

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Pratiques numériques, perception de la violence en ligne et victimation chez les étudiants by Julien Berthaud, Catherine Blaya

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La croyance en l’école à l’épreuve de la post-modernité : peut-on apprendre sans faire crédit au maître et à la culture enseignée ? by Jean-Marc Lamarre

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Les effets de la dimension relationnelle dans la relation pédagogique de direction de mémoire en Master by Laetitia Gérard

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Maître-élèves : le risque d'un rapport manqué ? Exploration des conditions d'une école hospitalière by Frédérique-Marie Prot

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Observer le travail enseignant by Christine Félix, René Amigues, Laurence Espinassy

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Confiance en soi et métamorphose éducative by Didier Moreau

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De l’observation comme instrument psychologique pour le chercheur et l’enseignant by Line Numa-Bocage

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Le maître incertain : remarques sur la figure poppérienne de l’enseignant by Alain Firode

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L’autorité à l’école : entre enseignants et élèves, une norme relationnelle ? by Marie Beretti

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Confier et dire la vérité : pour réussir une communauté politique de production du lien éthique dans la relation pédagogique by Sílvio Gallo, Alexandre Filordi de Carvalho

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Agir enseignant et dynamique du groupe dans la classe : vers une mise en complémentarité au service d’un climat propice aux apprentissages by Rémi Poymiro, Jean Vannereau

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Apprendre par corps l’empathie à l’école : tout un programme ? by Omar Zanna

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