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    Panorama urbano de la exclusión social, poder, clase y género en las calles de la Ciudad de México. Siglo XIX by Miguel Orduña Carson

    Published 2013-01-01
    “…El liberalismo mexicano del siglo XIX, desde su propio proyecto hegemónico, construyó los mecanismos de la moderna integración política desde un severo código de exclusión social.…”
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    LAS MUJERES POBRES Y SU DINERO: ENTRE LA SUPERVIVENCIA COTIDIANA, LA VIDA PRIVADA, LAS OBLIGACIONES FAMILIARES Y LAS NORMAS SOCIALES by Isabelle Guérin

    Published 2010-01-01
    “…Aparte de sus limitaciones económicas, estas prácticas expresan, reproducen, actualizan y en ocasiones modifican el rango de relaciones personales y sociales en las que estas mujeres están insertadas. …”
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    La innovación social desde la ciudadanía para avanzar en la gobernanza democrática de las ciudades: estudio del Ajuntament de València by Alba Talón Villacañas, Sergio Belda-Miquel, Iván Cuesta Fernández, Guillermo Palau Salvador

    Published 2024-03-01
    “… El marco discusivo-institucional europeo sobre innovación social y gobernanza democrática local se caracteriza por plantear el ámbito local como espacio estratégico donde promover nuevas soluciones a los problemas sociales actuales y por promover iniciativas ciudadanas innovadoras que cogestionen bienes y servicios públicos. …”
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    Assessing the Impact of Technology Use, Social Engagement, Emotional Regulation, and Sleep Quality Among Undergraduate Students in Jordan: Examining the Mediating Effect of Perceived and Academic Stress by Amjed Abojedi, Ahmad Sa'ad Alsheikh Ali, Judy Basmaji

    Published 2023-04-01
    “…The results indicated that the study model was fit, with significant direct negative impacts of social engagement, time management, and emotional regulation on perceived stress. …”
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    ARGUMENTOS TEÓRICOS DE UNA PEDAGOGÍA SOBRE CULTURA DE PAZ EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ENFOCADA EN LA FORMACIÓN DE LÍDERES SOCIALES ACTIVOS by Carmen Liliana Miranda Rosas

    Published 2023-07-01
    “…La metodología empleada recae en un estudio documental apoyado en la investigación cualitativa, bajo la técnica de análisis de contenido, lo cual refleja como resultado el análisis de las categorías base a saber: pedagogía sobre cultura de paz y formación de líderes sociales activos, para contribuir con ello al desarrollo, progreso y bienestar social de la comunidad educativa objeto de estudio. …”
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    Are You a Soft Target for Cyber Attack? Drivers of Susceptibility to Social Engineering-Based Cyber Attack (SECA): A Case Study of Mobile Messaging Application by Nuri Wulandari, Mohammad Syauqi Adnan, Chastio Bayu Wicaksono

    Published 2022-01-01
    “…This study attempts to understand what factors make a person susceptible to cyber attacks that can be seen from three perspectives: habitual perspective, perception perspective, and social and motivation perspective. The objective of the research is to identify specific characteristics and drivers regarding the social engineering-based cyber attack (SECA) susceptibility of a consumer exposed to social media messaging applications. …”
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    REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS EN RELACIÓN AL ALCANCE DE LAS PRUEBAS SABER EN EL DESARROLLO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE by Yitney Osma Cubides

    Published 2023-03-01
    “… Buscando analizar los ejercicios que se desarrollan dentro del aula, revisando los enfoques y la perspectiva de los diferentes actores educativos en relación a las pruebas saber, este proceso se planteó como objetivo generar fundamentos teóricos a partir de las representaciones sociales de los actores educativos en relación al alcance de las pruebas saber en el desarrollo académico del estudiante de grado undécimo mediante el estudio de las percepciones e impacto dentro del contexto académico social. …”
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    ENSEÑANZA DEL INGLÉS A PARTIR DE REPRESENTACIONES SOCIALES DE ACTORES EDUCATIVOS EN ESCUELAS MULTIGRADOS DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA EN COLOMBIA by Julie C. Guevara

    Published 2023-03-01
    “… La enseñanza del inglés se ha convertido en una parte importante dentro del currículo educativo de Colombia que está propuesta como un área obligatoria desde el preescolar; por ende este trabajo investigativo tiene como objetivo explorar las representaciones sociales de los docentes de escuela multigrado, para identificar fortalezas y dificultades en torno a su adquisición y su pertinencia en las zonas rurales. …”
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