Edito by Denise Orange-Ravachol

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Des normes professionnelles à caractère doxique aux difficultés de mise en œuvre de séquences d’investigation en classe de sciences : comprendre les déterminations de l’action... by Corinne Marlot, Ludovic Morge

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Une épistémologie de professeur : Pierre Duhem et l’enseignement de la physique by Alain Firode

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Des normes professionnelles auto-prescrites. Le cas de la mise en œuvre de la démarche d’enseignement scientifique en Suisse romande by Corinne Marlot, Catherine Audrin, Ludovic Morge

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Ignorance, hasard, incertitude, risque : des enjeux pour une éducation scientifique émancipatrice by Maryline Coquidé

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Les déterminants de la construction et de la mise en œuvre de démarches d’investigation chez deux enseignants de physique-chimie au collège by Alain Jameau, Jean-Marie Boilevin

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Dynamiques des processus d’enseignement-apprentissage : position du problème et déploiement de contextes by Julie Gobert

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L’absence de savoir conceptuel lors de démarches d’investigation scientifique mises en œuvre en classe : une crainte devenue réalité ? by Séverine Perron, Abdelkrim Hasni, Jean-Marie Boilevin

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Étude croisée du rapport aux savoirs à l’égard des sciences naturelles et des sciences humaines et sociales : portraits d’élèves de la fin du secondaire au Québec by Geneviève Therriault, Agnieszka Jeziorski, Barbara Bader, Émilie Morin

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Apprentissages scientifiques : ce qui se construit et ce qui se transmet by Christian Orange

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Démarche d'investigation, pédagogie transmissive et principe d'autorité : l'exemple du système héliocentrique by Estelle Blanquet, Éric Picholle

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D’une auto-prescription à une mise en œuvre d’investigation. Étude de cas en SVT au collège by Maryline Coquidé, Estelle Flatter

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Construire un problème : un premier pas vers l'investigation en sciences. Analyse d’une formation d’enseignants de primaire en contexte français et colombien by Luz Helena Martínez Barrera, Cécile de Hosson, Nicolas Décamp

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Soutenir le choix de ressources pour des usages du numérique favorisant l’autonomie des élèves : mise en regard d’une grille d’analyse dans deux disciplines by Suzane El Hage, Jean-Marie Boilevin, Ghislaine Gueudet, Marie-Pierre Lebaud

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Spécificité de la problématisation scientifique : le travail d’abstraction et de généralisation by Christian Orange

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Magmatisme et conditions de construction de textes de savoirs problématisés au collège by Hanaà Chalak

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L’évaluation de la culture scientifique des élèves français de quinze ans dans PISA 2009 by Nicolas Coppens

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L’enseignement scientifique, entre émancipation et asservissement ? by Denise Orange-Ravachol

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Une éducation scientifique émancipatrice pour les élèves de maternelle et leur professeur by Joël Bisault

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Sorties scolaires dans les musées de sciences : étudier l’émancipation par l’analyse du sujet didactique by Cora Cohen-Azria

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