THE CANDIDATE ENGINEERING ACADEMIC DEGREE REQUIRED NOW by A. I. Rudskoy, A. I. Borovkov, P. I. Romanov, K. N. Kiseleva

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Le métier impossible des moniteurs de Maison Familiale Rurale : analyse de l’activité, entre l’audace d’un projet et la réalité du terrain by Violaine Charil

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Features of personal competence of the employees of preventive activity units of the National Police by O. Yu. Shlomin

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Le développement professionnel dans une perspective constructiviste ou socioconstructiviste : une compréhension conceptuelle pour des implications pratiques by Marilène Gosselin, Anabelle Viau-Guay, Bruno Bourassa

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Socialisation professionnelle des directions d’établissement d'enseignement au Québec : tensions entre formation et autonomie professionnelle by Houssine Dridi

Subjects: “…Educational management; partnership-training; professionalization; professional autonomy; accompanying.…”
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The use of project technologies in teaching the structure and maintenance of cars by V. Pryimak

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Ethics: also for young people? Exploring the explicit imparting of ethics as a possible approach in social education by Terje Halvorsen

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Le patient : le tiers impensé dans l’apprentissage du raisonnement clinique by Delphine Guyet, Jean-Luc Rinaudo

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RELIGIOUS SCHOLARS: THEORY AND PRACTICE ACTIVITIES by Vladislav L. Benin, Timur Z. Urazmetov

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Compliance of an Attorney’s Professional Profile with the Current Legislation by O. G. Yushkevych

Subjects: “…professional profile…”
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“(Not) knowing what you know”: Exploring educators’ perceptions of critical thinking in occupational therapy by Jemma Gilfillan, Laura Irvine-Brown, Amelia Di Tommaso, Ana Paula Serrata Malfitano, Lisette Farias

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Professional identity development of Flemish occupational therapists: A narrative study by Ellen Claessens, Sofia Vikström, Michael P. Sy

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Les enseignantes et enseignants sont-ils égaux face aux contraintes organisationnelles au sein des établissements du second degré ? by Dominique Cau-Bareille

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Understanding and utilising the interplay between two frameworks relating to teacher professional development: a case study by Haidi Hamizah, Winterbottom Mark

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Musicien ou enseignant ? La recherche d’authenticité à l’épreuve de la formation et de l’expérience by François Burban

Subjects: “…professionalization…”
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Rôle de la formation des enseignants du second degré sur leurs pratiques pédagogiques by Amélie Duguet, Sophie Morlaix

Subjects: “…analysis of professional practice…”
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Réflexions critiques sur le maintien en emploi de travailleurs vieillissants faiblement qualifiés : responsabilité sociale ou individuelle ? by Thibauld Moulaert, Florence Laigle, Achille N’Guessi, Claude Mahau

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Teaching english for professional purposes: methodological and organizational issues by Natalia V. Burenina

Subjects: “…english for professional purposes…”
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Les évolutions de la voie professionnelle en France : quelles conséquences sur les dynamiques enseignantes à l’échelle d’un établissement ? by Thierry Bouchetal

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Advancing Diversity, Equity, and Inclusion: Operationalizing the Inclusive Professional Framework to Develop STEM Faculty Change Agents by Selyna Pérez Beverly, Quintana M. Clark, Lucas B. Hill, Donald L. Gillian-Daniel

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