Experiencias de aprendizaje práctico en la formación de profesionales de Educación Física en el contexto post-pandemia by Caroll Schilling Lara, Ricardo Souza de Carvalho, Franklin Castillo Retamal, Magdalena Pereda Soza, Carolay Rojas Castro

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Formación docente y tratamiento de la danza en Canarias: evaluación desde la educación física (Teacher training and dance treatment in the Canary Islands: Evaluation from a Physica... by Yanira Troya Montañez, María Jesús Cuéllar Moreno

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“Buen o buena docente” desde la perspectiva de estudiantes que han egresado de educación secundaria by Robert Caballero-Montañez, Luis Sime-Poma

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¿Qué necesitan los centros y las familias para poder forjar una alianza? La perspectiva del profesorado de Educación Infantil y Primaria by Esperanza-María Ceballos-Vacas, Diego Hervella-Fariñas, Beatriz Rodríguez-Ruiz

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Desarrollo de la Inteligencia Emocional a través del programa mindfulness para regular emociones (PINEP) en el profesorado by Lawrence BODY, Natalia RAMOS, Olivia RECONDO, Manuel PELEGRINA

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Reseña. Rubén Arriazu Muñoz [Usos de la evaluación del profesorado universitario en España] by Rubén Arriazu Muñoz

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Doble mirada del formador de profesorado de matemáticas: oportunidad para identificar su conocimiento by Macarena Reyes Bravo, María Isabel Pacual Martín, Luis Carlos Contreras González, Soledad Estrella

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Percepciones de docentes de ingeniería de México sobre componentes personales, profesionales e institucionales que intervienen en su formación by Fernando Banda-Muñoz, Arnulfo Treviño-Cubero, Aldo Raudel Martínez-Moreno

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La competencia mediática del profesorado: un instrumento para su evaluación by Vicent Gozálvez Pérez, Natalia González Fernández, M. Carmen Caldeiro Pedreira

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Validación y evaluación del Cuestionario sobre educación sexual para profesorado de estudiantes con discapacidad intelectual | Validation and evaluation of the Sexuality education... by Susana Xóchitl Bárcena Gaona, Ireri Lizbeth López-Vertti, Daniel Alejandro Meza-Galván

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Conocimiento Interpretativo del profesorado ante una tarea de división de fracciones by Gabriela Gibim, Laura Rifo, Miguel Ribeiro, Nuria Climent

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What Beliefs Do Chilean Student Teachers, In-Service Teachers, and Teacher Educators Hold About Poverty? by Viviana de Lourdes Gomez-Nocetti

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Disability and Education: Between the Corporality That Disables and the Right to Have Rights by Rodolfo Cruz-Vadillo, Paulina Iturbide-Fernández

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