Une étude des discours et des actions d’aide de six professeurs des écoles auprès d’élèves « peu performants » en mathématiques by Marie Toullec-Théry

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Les dispositifs individualisés d’aide aux élèves : lieux de renormalisation. Comparaison entre l’Ontario et la Belgique by Nathalie Bélanger, Sabine Kahn

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Entre tâche et activité : analyse des échanges langagiers d’élèves de cycle 3 lors de l’utilisation d’un outil de correction orthographique by Prisca Fenoglio, Catherine Brissaud

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Le composite dans les albums de littérature de jeunesse et ses effets différenciateurs : un exemple en cycle 2 by Patricia Richard-Principalli, Marie-Françoise Fradet

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Le Carnet d’expériences et d’observations au cycle 2 : un outil d’apprentissage scientifique pour l’élève ? by Catherine Boyer, Cora Cohen-Azria, Abdelkarim Zaid

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Attributions causales des étudiants en matière de réussite à l’université by Xavier Massart, Marc Romainville

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La prise en compte des élèves à « besoins éducatifs particuliers » au prisme des récits de pratiques enseignantes : les logiques en jeu en contexte d’école inclusive by Nicole Galasso-Chaudet, Bertrand Bergier

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Peningkatan Pemahaman Mahasiswa dalam Perkuliahan Diagnostik Kesulitan Belajar Melalui Pengajaran Tutorial by Yulidar Ibrahim

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A New Model of Russian Postgraduate Education: Pilot Study of the First Graduation of PhD Students by N. V. Rybakov

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Difficulties in Learning English by EFL Students in Turkey by Demet Özmat, Nuray Senemoğlu

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