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    Calidad de vida individual en niños y adolescentes con discapacidad intelectual y múltiple: una propuesta de atención basada en el modelo de Schalock y Verdugo by Jhon Elkin Enciso Luna, Leonor Córdoba Andrade, Laura Elisabet Gómez Sánchez

    Published 2021-01-01
    “…El objetivo de este estudio fue analizar el constructo de calidad de vida individual en niños y adolescentes con discapacidad intelectual y múltiple, a partir de una revisión de los trabajos teóricos y empíricos realizados conforme a los postulados del modelo propuesto por Schalock y Verdugo, como marco de referencia para el desarrollo de estrategias de atención dirigidas a promover como fin último, un estado pleno de bienestar para estos niños y adolescentes dentro del contexto colombiano. …”
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    Association between the cumulative estimated glucose disposal rate and incident cardiovascular disease in individuals over the age of 50 years and without diabetes: data from two large cohorts in China and the United States by Jin Zhang, Ziyi Sun, Yufei Li, Yuhan Yang, Wenjie Liu, Mengwen Huang, Kuiwu Yao

    Published 2025-01-01
    “…Abstract Background The estimated glucose disposal rate (eGDR) has been linked to incident cardiovascular disease (CVD) in individuals without diabetes. However, few studies have accounted for long-term cumulative eGDR exposure. …”
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    A psicologia e os processos de trabalho no Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (Nasf-AB): interfaces entre o individual e o coletivo by Marina Damion, Gabriela Lemos de Pinho Zanardo, Mariana Calesso Moreira, Katia Bones Rocha

    Published 2025-01-01
    “…A análise temática deu origem aos eixos: (1) atendimento individual: produções subjetivas em saúde e seus alcances; (2) eu, eles e nós: interfaces entre campo e núcleo; (3) o individual na perspectiva psicossocial: especificidades do psicólogo no Nasf-AB. …”
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    Pour différencier : individualiser ou personnaliser ? by Sylvain Connac

    Published 2021-03-01
    Subjects: “…Cooperation between pupils – Differentiated instruction – Student diversity – Scaffolding – individualization – Pedagogy – personalization…”
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    Article
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