Utilisation en formation de professeurs des écoles d’un outil métalinguistique destiné aux élèves de cycle 3 by Lionel Audion

Subjects: “…french (teaching/education/relationship)…”
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Enseignement de l’hétérographie distinctive et genèse orthographique au cycle 2 by Pierre Sémidor

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Édito - Et si les interactions en classe n’étaient pas gage d’apprentissage ?  by Élise Vinel, Thierry Pagnier

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Rôle des interactions langagières dans la préparation collective de l’encodage de phrases en classe de cours préparatoire by Bernadette Kervyn

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Enseigner-apprendre l’orthographe, des interactions langagières pour articuler gestes professionnels et gestes d’étude by Martine Champagne-Vergez, Maryse Rebière, Martine Jaubert

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Le recours au français langue maternelle dans les praxéologies des professeurs des écoles en séances de langue vivante étrangère by Jessyca Tretola

Subjects: “…french (teaching/education/relationship)…”
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Une lecture grammaticale de séquences choisies dans les échanges philosophiques by Mylène Blasco

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Ce qu’apportent les interactions verbales à l’acquisition de l’orthographe grammaticale by Danièle Cogis

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Recherche collaborative, analyse de l’activité et évolution des pratiques professionnelles en didactique de la grammaire by Magali Durrieu-Gardelle

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Le rôle de l’enseignant dans les interactions en classe de FLE : analyse de cas sur les pratiques enseignantes en classe avec le public coréen by Eunja Lee

Subjects: “…french (teaching/education/relationship)…”
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De la quête d’identité à la construction d’une véritable professionnalité émergente by Catherine Huchet

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Un enseignement littéraire en classe inversée : les dessous d’un contrat by Marie-Sylvie Claude, Patrick Rayou

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Les enjeux de l’implantation de l’approche neurolinguistique, une nouvelle méthode d’apprentissage du français langue seconde auprès d’élèves allophones en contexte scolaire... by Delphine Guedat-Bittighoffer, Marie-Ange Dat, Camille Humeau, Isabelle Nocus

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Analyse des styles ou stratégies d’enseignants dans l’apprentissage grammatical by Philippe Clauzard

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Interactions langagières d’élèves de 11-12 ans lors de la rédaction d’un récit en dyade et leur influence sur le texte by Jessy Marin, Natalie Lavoie

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Entre tâche et activité : analyse des échanges langagiers d’élèves de cycle 3 lors de l’utilisation d’un outil de correction orthographique by Prisca Fenoglio, Catherine Brissaud

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Articuler construction des savoirs, pratiques écrites et orales au lycée : le rôle du débat interprétatif délibératif en classe de français by Marie-France Rossignol, Brigitte Marin

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Les défis posés par l’unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A) à la forme scolaire by Isabelle Rigoni

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