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Evaluación, calificación, credencialismo y formación inicial del profesorado: efectos y patologías generadas en la enseñanza universitaria
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La formación universitaria de los maestros de Educación Primaria
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Characterization of teaching practices that facilitate or limit student participation from a gender perspective. A case study for the training of physical education and mathematics...
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La formación de educadores y educadoras desde la mirada de Freire
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El saber de la experiencia en la formación inicial del profesorado
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Interacciones entre Educación Secundaria y Educación Social. Un análisis de la formación inicial de sus profesionales en las universidades españolas
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Las Reformas en la formación inicial del profesorado. ¿Pero cuáles son los buenos saberes de las buenas maestras?
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Encender el deseo de saber. Movilizar las visiones epistemológicas en la formación inicial de maestras y maestros
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Escritura reflexiva y desarrollo de saberes experienciales. Tensiones y posibilidades.
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La relación como práctica política en la formación inicial de educadoras y educadores sociales
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Estudio de caso: experiencia de estudiantes en formación inicial docente en simulaciones de prácticas pedagógicas en un mundo virtual
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La documentación pedagógica como posibilidad de re-encuentro con las infancias en la formación inicial: Polifonía de miradas a tres voces
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Un modelo didáctico para la Formación Inicial del Profesorado de Ciencias
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El tratamiento de lo corporal en la formación inicial del profesorado
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Las prácticas restaurativas en la formación inicial de maestros. Una experiencia de aplicación
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Atender a Las Tensiones Educativas en la Formación Inicial del Profesorado: La Indagación Narrativa Como Práctica Pedagógica
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Concepciones acerca de la Paz de los Futuros Docentes de Educación Infan-til en las Universidades de Granada y Palermo
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