Edito by James Masy

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Penser l’apport du care à l’évaluation et à la gestion des pratiques enseignantes by Manon Bouchareu

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De la classe d’accueil à la classe ordinaire : une expérience de « bien-être » ? Étude qualitative auprès d’élèves de l’enseignement secondaire vaudois (Suisse) by Stéphanie Bauer, Nadine Aebischer, Rachel Ribet

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Garçons énarques, filles magistrates : le rôle de Sciences Po dans l’orientation différenciée des filles et des garçons vers la haute fonction publique by Sylvie Burgnard

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L’apprentissage par cœur, au-delà de la polémique by Yvan Abernot, Jacques Audran, Éric Penso

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L’analyse a priori, un outil pour « penser » les ajustements didactiques en classe de mathématiques ? by Aurélie Chesnais, Lalina Coulange

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Efficacy of Rational Emotive Behaviour Therapy on Religious Intolerance Among Adolescents in Taraba State, Nigeria by Moses Godswill Alhassan, Muhammad Ahmad Baba

“…Interdisciplinary Journal of Education…”
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Exploring effects of a booster workshop on progression and retention of resuscitation skills of residents when added to regular low-dose simulation by Hui-Wen Chen, Hung-Wei Tsai, Yi-Chun Chen, Yu-Jui Chiu, Enoch Yi-No Kang, Yi-Ting Hsu, S. Barry Issenberg, Jen-Chieh Wu

“…BMC Medical Education…”
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Visual hermeneutics as a tool to introduce empathy and core physician attributes in doctor-patient relationship for first-year medical undergraduate students by Sushma Prabhath, Uma Kulkarni, Vani Lakshmi R., Bikash Patra, Eshwari K., Divya Arvind Prabhu, Kirtana R. Nayak

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Efficacité autobiographique et mémoire affirmative : nouvelles perspectives pour la recherche-formation by Luiz Artur Dos Santos Cestari

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Cifali, M. (2020). Tenir parole. Responsabilités des métiers de la transmission. Paris : PUF. by Richard Etienne

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Opacités et implicites : ce que Parcoursup fait au groupe professionnel des enseignant·es by Alexie Geers, Florence Legendre, Samuel Pinto

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Les impasses de la négociation by Louis Roussel

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Motivations à intégrer une école d’ingénieurs. L’ex-École Polytechnique Féminine : l’origine féminine de l’école attire-elle les filles ? by Biljana Stevanovic

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Guillaume Escalié, Accompagner l’entrée dans le métier des enseignants. Contribution d’un programme de recherche en anthropologie culturaliste by Xavière Lanéelle

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Écrire l’enfance : une farce de mémoire by Marie Rouanet

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Medical student experiences of Case-Based Learning (CBL) at a multicultural medical school by Catherine Bruen, Jan Illing, Ronan Daly, Frances Meagher, Caroline Delany, Gozie Offiah, Sally Doherty, Ellen Stuart, Martina Crehan, Helen Kelly

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