L’écriture comme analyseur des tensions identitaires dans une formation professionnalisante à l’université by Valérie Guillemot, Michel Vial

“…Éducation et Socialisation…”
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Introduction

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Soutenir la justice épistémique par la formation réciproque au cœur d’initiatives citoyennes de transition énergétique porteuse de justice sociale by Laurence Brière, Guillaume Moreau, Maude Prud’homme, Isabel Orellana, Marie-Ève Marleau, Martine Chatelain

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Fernand Oury, figure inspirante ou identificatoire ? by Arnaud Dubois, Frédéric Canac, Patrick Geffard

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Une recherche collaborative menée auprès de professionnels des métiers de « l’aide à autrui » en région Nord pas de Calais by Christophe Niewiadomski

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L’autorité chez Alain : contraindre pour mieux libérer by Caroline Richard

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L’aménagement flexible de la classe : le point de vue d’enseignantes du primaire au Québec by Mylène Leroux, Léna Bergeron, Sylvain Turcotte, Geneviève Deschênes, Jonathan Smith, Catherine Malboeuf-Hurtubise, Jessica Riel, Julie Bergeron, Félix Berrigan

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Le cercle vertueux de la résilience by Holly Many

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Foray, P. (2016). Devenir autonome, apprendre à se diriger par soi-même. Paris : Éditions ESF by Sylvain Connac

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Ulma, D. Pauzet, A. et Prouteau, A. (dir.) (2022). Écritures créatives. Représentations contemporaines et enjeux professionnels. Presses Universitaires de Rennes. by Magali Boutrais

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« Changement » et « innovation » : Essai d’intégration théorique au cœur d’un programme de recherche mené en anthropologie culturaliste by Jérôme Amathieu, Sébastien Chaliès

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Development, implementation, and evaluation of an innovative clinical trial operations training program for Africa (ClinOps) by Dawit Asmamaw Ejigu, Abebaw Fekadu, Jeremy Whitty, Tsegahun Manyazewal, Pamela Nebeta, Almari Conradie, Brenda Okech, Alice Neequaye, Sinéad Whitty, Jennifer Lehrman, Renee Holt, Rahel Birhane, Mahnaz Vahedi, Helen Demarest, Eyasu Makonnen

“…BMC Medical Education…”
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Les écrits de travail en formation - présentation by Francis Lebon, Fanny Rinck, Frédéric Torterat

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Les paradigmes de recherche sur les difficultés dans le travail enseignant by Audrey Murillo, Javier Nuñez Moscoso

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L’analyse des pratiques, entre recherche(s) et formation, des aller et retour significatifs by Richard Etienne

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What factors affect teacher professional learning: a qualitative meta-analysis based on the Onion model by Hanqiang Li

“…Quality Education for All…”
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Le rapport à l’écriture en groupe by Arnaud Dubois

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Observer et analyser les dynamiques inclusives à l’œuvre dans un établissement d’enseignement supérieur : l’expérience « ACCESS Tertre » à l’Université de Nantes... by Béatrice Chaudet, Sandrine Gelly-Guichoux, Arnold Magdelaine

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Dérives impactant la pérennisation de la philosophie pour enfants (P4C) by Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, Juliette Robert, Julie Pironom, Hélène Maire

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Amendola, C. et Marcel, J.-F. (2023). Devenir écolier ou écolière, le sens d'une transition. CEPADUES. by Hélène Marquié-Dubié

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