Autorité : la faillite de l’ego by Evelyn Cramer

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La flexibilité des enseignants d’EPS dans la gestion d’imprévus relationnels et organisationnels by Sarah Pochon, Nathalie Jelen

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Édito by Edwige Chirouter, Agnès Perrin-Doucey

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Des compétences clés européennes au Socle commun français : importation d’un nouveau paradigme et réaffirmation des fondamentaux de l’École républicaine by Jean-François Nordmann

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La place des élèves des classes spécialisées dans l’école élémentaire : un analyseur de leur construction identitaire  by Claire de Saint Martin

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Accompagner la réorientation en licence : une évaluation de l’implantation d’un dispositif d’aide à la réussite by Nathalie Younès, Juliette Robert, Elisa Guyon, Emmanuèle Auriac-Slusarczyk

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Pratiquer une réflexion épistémologique sur les sciences dans une école communautaire du Québec : exemple de tension entre savoirs diffusés et savoirs locaux.  by Hervé Ferrière, Laurence Ferrière

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Manager plus efficacement mais sans perdre son âme dans l’économie sociale et solidaire by Samira Mahlaoui, Jean‐Paul Cadet, Michel Ronzy

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Liu, T. (2022). Former des innovateurs radicaux. Pour une pédagogie de l’émancipation. L’Harmattan, Logiques sociales. by Olivier Marty

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Des pratiques professionnelles au fil de l’écriture by Carmen Strauss-Raffy

“…Éducation et Socialisation…”
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Brain drain in Emergency Medicine in Lebanon, building locally and exporting globally by Eveline Hitti, Sarah S. Abdul-Nabi, Afif Mufarrij, Amin Kazzi

“…BMC Medical Education…”
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Debarbieux, É. (2017). Ne tirez pas sur l’école ! …Réformez-la vraiment. Paris : Armand Colin. by Richard Etienne

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Dubet, F. et Vallaud-Belkacem, N. (2024). Le ghetto scolaire – Pour en finir avec le séparatisme. Seuil. by Sylvain Connac

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De l’Enfant-Roi à l’Enfant-Tyran by Yveline Fumat

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L’implication des acteurs dans l’analyse des pratiques by Céline Chauvigné, Richard Etienne

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L’école est finie ! L’ère trans-moderne du savoir-relation et la fin de la transmission ? by Béatrice Mabilon Bonfils

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Réflexions sur l’étonnement et l’enseignement de la philosophie au pré-universitaire by Chiara Cavalli

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Modéliser par écrit le travail pour la formation : un enjeu de mise en visibilité de compétences interactionnelles postulées comme implicites by Céline Alcade-Lebrun

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Que pensent et disent des adolescents sur la pratique de la philosophie et ses apports? by Anda Fournel, Mathieu Gagnon, Olivier Michaud, Jean-Pascal Simon

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Analyser l’expérience du stage en enseignement au travers du prisme des difficultés et des échecs de stagiaires québécois : réflexion basée sur les écrits spécialisés by Jean-François Desbiens , Adel Habak , Stéphane Martineau

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