Circulation, déambulation et textes hétérogènes by Catherine Delarue-Breton, Jacques Crinon

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Édito by Agnès Grimault-Leprince, Sophie Joffredo-Le Brun, Pascal Plantard

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La fiche à l’école maternelle : un objet littératié paradoxal by Ariane Richard-Bossez

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Les transitions vers l’enseignement supérieur de jeunes d’origine étrangère à Bruxelles by Perrine Devleeshouwer

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Risques d’inégalités liés à certaines caractéristiques des manuels contemporains de langues modernes en Belgique francophone by Germain Simons, Daniel Delbrassine, Florence Van Hoof

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Lire un dossier de documents à visée informative et y circuler : un « objet enseignable » au début du secondaire ? by Séverine De Croix, Jessica Penneman

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Sans cesse redessiner les gestes d’émancipation by Nicolas Go

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De l’enseignement mutuel à la pédagogie différenciée : la place de l’enseignement simultané by Sabine Kahn, Elsa Roland

Subjects: “…Differentiated pedagogy - simultaneous teaching - mutual teaching - learning cycles - educational inequalities - rational pedagogy.…”
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Raconter le travail scolaire. Effets cognitifs et sociaux de la tenue du carnet de bord de Travaux Personnels Encadrés by Stéphane Vaquero

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L’autonomie de l’élève et ses supports pédagogiques by Héloïse Durler

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Usages différenciés de documents pédagogiques en sciences : étude de quelques raisons by Éliane Pautal

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Plans, Progression and Post-Compulsory Education: Measuring the Success of a School–University Widening Participation Programme in Ireland by Eilís Ní Chorcora, Joanne Banks, Aibhín Bray

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Le composite dans les albums de littérature de jeunesse et ses effets différenciateurs : un exemple en cycle 2 by Patricia Richard-Principalli, Marie-Françoise Fradet

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Post-pandemic: outcomes and prospects of the digitalisation of higher education by T. N. Yudina, N. N. Semochkina

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Le Carnet d’expériences et d’observations au cycle 2 : un outil d’apprentissage scientifique pour l’élève ? by Catherine Boyer, Cora Cohen-Azria, Abdelkarim Zaid

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Analyser la mise en œuvre des politiques d’éducation compensatoire au prisme de la sociologie des organisations by Julia Napoli

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Un enseignement supérieur juste est-il possible ? by Emmanuelle Annoot

Subjects: “…Educational Sciences and Training; Educational inequalities in post-secondary education; Academic achievements; University lecturers and researchers; Post-secondary pedagogy and didactics …”
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Impacts émancipateurs d’une coopération scientifique-enseignant à l’école primaire sur les représentations des enfants et leur mobilisation dans les apprentissages en sciences... by Marie Odile Lafosse-Marin

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