Un camino sin retorno: estrategias metodológicas de aprendizaje activo by Leonor MARGALEF GARCÍA, Natalie PAREJA ROBLIN

“…Si bien se trata de tres experiencias distintas, con características y peculiaridades propias, todas parten del compromiso por comprender y transformar la práctica docente a través de la indagación y reflexión colectiva. …”
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La orientación al estudio independiente en una clase metodológica de histología by Melvis Taylín Zumeta Dubé, Bertha Valladares Suárez, Aleida Herrera Batista, Irene Rodríguez Pérez, Andrés Dovale Borjas

“…En este trabajo se ofrece una propuesta de clase metodológica instructiva, abordada desde la motivación y el estímulo al desarrollo de un pensamiento creador en estudiantes de la carrera de Medicina; básicamente, el objetivo es exponer elementos básicos de esta modalidad del trabajo docente metodológico. La preparación de una clase metodológica requiere un arduo trabajo previo de discusión y análisis, observando el objetivo y el problema conceptual metodológico.…”
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Educación a distancia, trabajo independiente y responsabilidad en estudiantes de medicina en tiempos de COVID-19 by Dunia Chávez Amaro, Jorge Luis Capote Padrón

“…Es oportuno resaltar que, en situaciones de emergencia como la pandemia de la COVID-19, se evidencia que una adecuada implementación del trabajo independiente, como forma organizativa del trabajo docente, desarrolla la independencia cognoscitiva y refuerza el valor responsabilidad en los estudiantes universitarios. …”
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Editorial by Suporte GEPEM

“… Neste Boletim, exemplar do segundo semestre de 2005, o leitor encontrará as seguintes temáticas: discussão sobre o conhecimento matemático  escolar  e  o  extraescolar, o  conceito  de  competência  e  a avaliação em aulas de matemática, o uso de calculadoras e as diferentes representações  envolvidas  em atividades  específicas,  as  novas tecnologias informáticas e a formação docente, a utilização de jogos como recursos no ensino frações, o teorema de Pitágoras relacionado à conceitos da Física, a formação continuada de professores e o ensino de Cálculo.   …”
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Formando ciudadanos comprometidos. Fomento de la responsabilidad social en los universitarios by Francisco Zamora-Polo, M.ª Isabel Sánchez-Hernández, Dolores Gallardo-Vázquez, Francisco Hipólito-Ojalvo

“…Analizamos la motivación previa, y la participación, de un grupo de estudiantes en las Jornadas del V Congreso Internacional de Casos Docentes en Marketing Público y no Lucrativo. Esta actividad se enmarca dentro del desarrollo de competencias transversales en el currículo universitario y el fomento de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU). …”
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PIRLS 2021. Factores relacionados con el rendimiento lector en Educación Primaria en España by Pablo-Javier Ortega-Rodríguez

“…Los resultados muestran la interrelación de los cinco factores que influyen sobre el rendimiento: la actitud del alumnado hacia la lectura, su bienestar en el centro educativo, la calidad docente, la dificultad lectora del alumnado y su autoeficacia lectora. …”
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El paradigma de la calidad educativa en el bachillerato by César Silva Montes

“…Congruente con las tendencias mundiales, la Dirección General del Bachillerato (DGB) impulsa programas de actualización docente para adaptar la práctica pedagógica a las demandas del mercado laboral y difundir el conocimiento tecnológico. …”
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Aprendizaje basado en problemas (ABP). Estrategia metodológica y organizativa del currículum para la calidad de la enseñanza en los estudios de Magisterio by Inmaculada EGIDO GÁLVEZ, Rosalía ARANDA REDRUELLO, Rosario CERRILLO MARTÍN, Agustín DE LA HERRÁN GASCÓN, Sara DE MIGUEL BADESA, Melchor GÓMEZ GARCÍA, Reyes HERNÁNDEZ CASTILLA, Dolores IZUZQUIZA GASSET, F. Javier MURILLO TORRECILLA, Martina PÉREZ SERRANO

“…En las páginas siguientes se presenta una experiencia desarrollada en el marco de un proyecto de innovación docente en la Universidad Autónoma de Madrid titulado Aprendizaje basado en problemas (ABP). …”
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Aprendizajes colaborativos y democratización de las relaciones didácticas by Almudena Ocaña, María Luisa Reyes

“…En las reflexiones finales observamos cómo las creencias y concepciones previas de los futuros docentes tienen una repercusión directa sobre sus prácticas en el aula debido a las numerosas horas que como estudiantes han experimentado desde la escuela hasta la universidad. …”
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A Divulgação Científica em Tempos Remotos: construindo & contextualizando os conhecimentos científicos e educacionais nas redes sociais by Renan Vommaro Felipe de Souza, Renata Pereira Paiva Macedo, Jessica Cruz de Luca de Almeida

“…Além de dispor de uma grande oportunidade para complementação da formação docente através do acesso as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). …”
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Cecilio Pla y su relación con la fotografía by Beatriz Sánchez Torija

“…Estas fotografías son interesantes porque permiten realizar un recorrido por la vida del artista a través de varios retratos y otras escenas familiares y, sobre todo, conocer su producción pictórica, su trabajo en el estudio y el desarrollo de su práctica docente. El gran número de imágenes conservadas en su archivo personal revelan la especial consideración que el artista confería a la fotografía…”
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La formación inicial del profesorado ante la diversidad: una propuesta metodológica para el nuevo espacio europeo de educación superior by Auxiliadora SALES CIGES

“…Por ello, proponemos una nueva perspectiva de formación inicial del profesorado, que diversifica las estrategias metodológicas para atender a los diversos estilos de aprendizaje del estudiante, en coherencia pedagógica con el reto de apostar por un nuevo perfil de maestro o maestra y de docente universitario.…”
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Del Análisis de la Práctica a la Construcción del Conocimiento en la Formación de Maestros by Vicenta Altava Rubio, Isabel María Gallardo Fernández

“…Dichas situaciones muestran la complejidad de la acción educativa y las posibles intervenciones del docente. El estudio de las teorías que subyacen en las prácticas de aula presentadas, la reflexión sobre las mismas y el trabajo individual y de grupo de los estudiantes para reelaborar su conocimiento son aspectos fundamentales en la metodología universitaria utilizada en esta experiencia.…”
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Ser y saber en la formación didáctica del profesorado: una visión personal by José Contreras Domingo

“…En el texto se desarrollan estas ideas y se plantean modos de abordar en la formación docente este proceso de construcción de la relación personal entre experiencia y saber.…”
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¿Qué dejó a la historiografía regional el Bicentenario de la Independencia de Colombia? La resignificación del Socorro y los socorranos by Luís Rubén Pérez Pinzón

“…Siendo evidenciadas esas prácticas en productos culturales como los proyectos académicos de revisión histórica, las nuevas producciones historiográficas de estudiantes y docentes de educación superior, e incluso, las experiencias significativas de las instituciones educativas al adoptar los temas y problemas asociados con el bicentenario de la independencia como referente de revisión, proyección y transformación del imaginario patriótico regional.…”
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O Conceito de Reendereçamento na Pesquisa sobre Educação e Cinema by Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho, Gisele Abreu Lira Corrêa dos Santos, Wagner Gonçalves Bastos, Américo de Araujo Pastor Junior

“…Este conceito se refere às mediações produzidas sobre uma obra audiovisual para adaptá-la ao ensino, e permite descrever e analisar modos de atuação docente em aulas com exibição audiovisual de forma a identificar aspectos preponderantes e intervenientes nas condições de ensino e aprendizagem. …”
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El método socrático en los programas educativos actuales: una propuesta de Martha C. Nussbaum by Erick Ivanovic Zetina-Esquivel, Patricia Piñón-Rodríguez

“…Para que estas medidas tengan éxito se propuso que los gobiernos incrementen la inversión en materia educativa, la adecuada formación de los docentes, el aprendizaje de lenguas distintas a la materna y un enfoque plural y multicultural en los cursos.…”
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Libros de texto gratuitos: ¿El ancla o la vela de la Nueva Escuela Mexicana? by Antonio Villalpando Acuña, Ángel Alberto Leyva Murguía, Gustavo Rojas Ayala

“… Los autores presentan evidencia de que las y los docentes frente a grupo tienen una percepción menos favorable con respecto a la adopción de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y de los nuevos libros de texto gratuitos (LTG) que la que tienen las directoras y los directores de las escuelas de educación básica. …”
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Pasado, presente y futuro de la musicología en la Universidad Española by Antonio Martín Moreno

“…El futuro más inmediato pasará por aunar fuerzas entre los distintos estamentos y el acercamiento paulatino entre esta institución docente y aquellas que imparten otros estudios artísticos, unas dedicadas a la pedagogía y la historiografía, y las otras a la interpretación.…”
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Percepción de los profesores de universidades peruanas respecto a la conducta responsable en investigación by Javier Francisco Casimiro Urcos, Arcelia Olga Rojas Salazar, Lindomira Castro Llaja, Consuelo Nora Casimiro Urcos, Walther Hernán Casimiro Urcos

“…<br /><strong>Métodos</strong>: estudio descriptivo, exploratorio, que incluyó a 70 docentes universitarios, pertenecientes a las respectivas cátedras de metodología de la investigación de tres universidades de Perú. …”
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