Retención de conocimientos sobre reanimación cardiopulmonar básica en estudiantes de medicina de Cienfuegos (2017-2018) by Victor Rene Navarro Machado, Niurys González Cano, Arelys Falcón Hernández

“…La calidad del proceso docente fue adecuada y parece no influir en estos resultados.…”
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Educación médica, cambiar con el cambio una vez más: ¿reingeniería o reseteo? by Alfredo Darìo Espinosa Brito, Alfredo Alberto Espinosa Roca, Rubén Darío García Núñez

“…Ante la propuesta de “cambiar lo que tiene que ser cambiado” en la educación médica cubana, se estima que hay tres aspectos que trascenderán cualquier modificación en nuestro país: la integración atencional-docente-investigativa como eje organizativo-estructural-funcional; la educación en el trabajo como eje conductor esencial del proceso docente-educativo y priorizar la formación integral de los futuros profesionales de la salud, no solo la educación científico-técnica. …”
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Reagentes e resíduos químicos em laboratório de química (Programa de Iniciação Científica Voluntária) by Antonio Marcos de Oliveira Siqueira, Rafaela Moreira da Silva Cordeiro, Gustavo Carvalho Menezes

“…Foi investigada, ainda, a percepção dos docentes a respeito de diversos itens relacionados a segurança laboratorial, normas técnicas e procedimentos de segurança. …”
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Myocardial Perfusion Scintigraphy in Ischemic Heart Disease by Sonia María Sánchez Valcarcel, Katia Ravelo Llanes, Iván Rodríguez Cortina, Geovedy Martínez García, Cesia Rivera Garmendia

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Experiencia de pesquisa activa de infecciones respiratorias agudas en el contexto de la pandemia COVID-19 by Imandra María García Méndez, Alexander Benavides Couto, Josefina Isabel Vázquez Martínez, Alexis Díaz Brito, Norma Mur Villar

“…<br /><strong>Métodos</strong>: se realizó un estudio descriptivo, que abarcó la población correspondiente al área de salud atendida por el Policlínico Comunitario Docente Área 1 José Luis Chaviano (22 038 habitantes), del municipio de Cienfuegos, provincia de Cienfuegos, durante los meses de marzo y abril del 2020 (45 días).…”
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Estrategias de enseñanza-aprendizaje y su impacto en el desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes de Ciencias de la Educación de una Universidad Pública en Encarnació... by Silvia Liliana Amarilla, Diana Noemi Garay Fernández

“…La muestra de estudio corresponde a 34 docentes y 137 estudiantes, la muestra fue aleatoria simple. …”
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A PERCEPÇÃO DOS PESQUISADORES DE LETRAS SOBRE O EIXO DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS NA BNCC by Mariana Gurgel Pegorini, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira

“…E entre os fatores negativos apontados nos artigos, destaca-se a insatisfação dos pesquisadores quanto à BNCC, devido ao seu caráter impositivo e unificador, que fere a autonomia docente. Dessa forma, conclui-se que, apesar de concordarem com determinadas práticas pedagógicas e perspectivas de ensino contidas na BNCC, os docentes gostariam de poder elaborar seus próprios currículos a fim de atender melhor às necessidades dos seus estudantes, considerando o contexto em que estão inseridos.…”
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Factores que influyen en el proceso de la enseñanza-aprendizaje del inglés: una revisión sistemática by Estrella Rocio Landaverde, Ma. Teresa García Ramírez

“…Los resultados de este estudio son un indicador para mejorar las estrategias didácticas a unas con mayor impacto e innovación, beneficiando a estudiantes y docentes. …”
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Actores y discursos en las políticas educativas de la Universidad Nacional de Agricultura de Honduras by Orlando David Murillo Lizardo

“…Si bien estas medidas contribuyeron a mejorar algunas estructuras administrativas y académicas, también exacerbaron las divisiones políticas y generacionales principalmente entre el personal docente. …”
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Impacto de la inclusión educativa en el rendimiento académico y el bienestar emocional de los estudiantes con necesidades educativas específicas by Lenin Mauricio Iñiguez Apolo, Alexandra Verónica Alvarado Criollo, Jazmani Alexandre Gutiérrez Cordero, Arturo Leonardo Pereira Viveros, Lady Milena Toro Loayza

“…Sin embargo, la revisión también identifica barreras importantes, como la falta de formación docente, la insuficiencia de recursos y la persistencia de actitudes discriminatorias en algunos entornos escolares. …”
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Método para la actividad cognoscitiva en los estudiantes de medicina ecuatorianos utilizando la web 4.0 by Francisco Obando Freire, Raúl López Fernández, Diego Luna Álvarez, Enrique Luna Álvarez, Walter Luna Álvarez, Raidell Avello Martínez

“…El uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones tiene un impacto en el proceso docente educativo, sin embargo su uso aún carece de sistematicidad coherente en función de las mejoras de este encargo social. …”
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El proceso de enseñanza aprendizaje de la electrocardiografía en la carrera de medicina by Yanelka Bouza Jiménez, Pedro Miguel Milián Vázquez, María Magdalena López Rodríguez del Rey, Enrique Acosta Figueredo

“…<br /><strong>Resultados:</strong> la estrategia curricular propone una secuenciación didáctica del contenido de la electrocardiografía clínica en cada año o ciclo del currículo, modificando el papel del docente y el estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la electrocardiografía clínica, al otorgarle una connotación especial a nivel curricular al transversalizar el tratamiento de este contenido y las tareas docentes que puede realizar el estudiante a lo largo de la carrera. …”
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La oralidad académica, un eje fundamental en la formación de educadores by Ángel Miguel Cárdenas Silva, Edinson Albeiro Malte Muepaz, José Edmundo Calvache López

“…Por consiguiente, se llevó a cabo una investigación cuyo objetivo principal fue caracterizar la oralidad académica evidenciada entre docentes y estudiantes de las licenciaturas en Artes Visuales y Lengua Castellana y Literatura de la Universidad de Nariño, correspondiente al año 2022. …”
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A inclusão dos estudantes na academia como um desafio à interculturalidade by Emília de Carvalho Coutinho, Adriana Pinto Oliveira, Carolina Marques Reis, Inês Raquel Cabral Oliveira, Leonardo de Almeida Maltez, Stefanie Marlene Pereira Osório, Maria Vitória Barros de Castro Parreira, Paula Alexandra de Andrade Batista Nelas, Cláudia Balula Chaves, João Duarte, Sandra Antunes, Paula Marques dos Santos

“…Participaram trinta e um elementos da comunidade académica (estudantes, docentes e não docentes) de uma IES de Portugal, de abril a julho de 2019. …”
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Dr. José Alberto Borges López y su firme vínculo con la medicina legal cubana by Alejandro Eduardo Gutierrez Hernández, Aurora Negrín Jurajuria, Dayana Brito Varea, Alaen Vázquez Bermúdez, Ailyn Machado Sosa, Fidel Ernesto Pérez Marrero

“…Resultados: se destacan los elementos fundamentales de la trayectoria del mencionado doctor como docente, su actividad asistencial y científica, como colaborador internacional y directivo; y sus valores y principios como ser humano, lo cual demuestra que es un referente indiscutible en la formación de los profesionales de la salud. …”
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Guía para la enseñanza del apoyo vital avanzado ante múltiples víctimas. Consenso para el proyecto de formación e investigación en apoyo vital. Cienfuegos, 2018 by Víctor René Navarro Machado, Alexis Lorenzo Ruiz, Julio Betancourt Cervantes, Irayma Cazull Imbert, Rosario Gutiérrez Castro, Bárbara Hilaria Padrón Novales, Grupo Fiaved-Aviamuv

“…<br /><strong>Objetivo:</strong> actualizar, para el proyecto, las guías y estrategia docente para la enseñanza del apoyo vital ante víctimas múltiples. …”
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Aprendizagem baseada em casos virtuais como suporte a módulo curricular no curso médico by Nádia Caldas, Ieda Maria Barbosa Aleluia, Marta Menezes, Mary Gomes Silva, Gilmara Ribeiro Santos, Carolina Villa Nova Aguiar

“…RESULTADOS: Este relato é construído a partir da experiência do docente-observador-participante, que atuou desde o planejamento e a implantação inicial até a reformulação atual, com a introdução de inovações tecnológicas. …”
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Guía para la enseñanza del apoyo vital prehospitalario. Consenso para el proyecto de formación e investigación en apoyo vital. Cienfuegos, 2018 by Olga Lidia Sosa Rodríguez, Juan Ulises Castillo Sanz, Bárbara Hilaria Padrón Novales, Fernando Grondona Torres, Lázaro Águila Trujillo, Elier Carrera González, Grupo Fiaved-Avipreh

“…<br /><strong>Objetivo</strong>: actualizar para el proyecto, las guías y estrategia docente para la enseñanza del apoyo vital ante emergencias en el ámbito prehospitalario.…”
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Guía para la enseñanza del apoyo vital avanzado a la emergencia clínica. Consenso para el proyecto de formación e investigación en apoyo vital. Cienfuegos, 2018 by Aymara Marcia Hernández Cardoso, Armando Caballero López, Arelys Falcón Hernández, Omar Bárbaro Rojas Santana, Susana Celestrín Marcos, Belkys Justina Rodríguez Llerena, Grupo Fiaved-Aviaclin

“…<br /><strong>Objetivo</strong>: actualizar para el proyecto, las guías y estrategia docente para la enseñanza del apoyo vital avanzado a las emergencias clínicas.…”
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Julia Soul, Somiseros. La configuración y el devenir de un grupo de obreros desde una perspectiva antropológica by Verónica Vogelmann

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