Perspective of Need for First Aid Education in Bulgarian Schools by Daniela Baleva

“…Conclusión: La mayoría de los docentes que participaron en la investigación deseaban mejorar sus habilidades en primeros auxilios. …”
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Percepción de factores que influyen en el aprendizaje clínico de estudiantes de enfermería en prácticas hospitalarias by Natanael Librado González, Isamar Daniela Enríquez Quintero, Gabriela Iveth Martínez Figueroa, Jorge Alberto Mayo Abarca

“…Resultados: las cinco dimensiones evaluadas mostraron que la mayoría de los estudiantes percibieron positivamente la organización de programas, práctica docente, rol del estudiante, ambiente de aprendizaje y experiencia clínica. …”
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La Investigación en la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica by Magda Cecilia Sandí Sandí, Rebecca Vargas Bolaños

“…Se brinda información sobre la investigación que se realiza en la EBCI, a saber la producida por la población estudiantil en sus trabajos finales de graduación y la que realiza el cuerpo docente sobre su carga académica. A partir de la nueva malla curricular, se ofrece al estudiantado un pensum más fortalecido en el área investigativa, para lo cual se define un perfil docente para los cursos de investigación. …”
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Guía para la enseñanza del apoyo vital avanzado al traumatizado. Consenso para el Proyecto de Formación e Investigación en Apoyo Vital. Cienfuegos, 2018 by Yenisey Quintero Méndez, Martha Esther Larrea Fabra, Armando Caballero López, Julio Betancourt Cervantes, Alberto Rubén Piriz Assa, Pedro Ramón Nieto Prendes, Grupo FIAVED AVIPRED

“…Actualizar para el proyecto, las guías y estrategia docente para la enseñanza del apoyo vital avanzado al traumatizado. …”
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Guía para la enseñanza del apoyo vital socorrista. Consenso para el proyecto de formación e investigación en apoyo vital. Cienfuegos, 2018 by Víctor René Navarro Machado, Irayma Cazull Imbert, Rafael Rufino Corona Pérez, Rosario Gutiérrez Castro, Yudix Ferreiro Rodríguez, Roberto Gómez Castellanos, Grupo Fiaved-Avisoc

“…<br /><strong>Objetivo:</strong> actualizar, para el proyecto, las guías y estrategia docente para la enseñanza del socorrismo. <br /><strong>Métodos:</strong> taller nacional realizado en julio del 2018 en Cienfuegos, con 13 expertos y cuatro informantes clave. …”
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O PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO: INSTITUCIONALIDADE ORNITORRINCA? FRENTES DE LUTAS NOS GIROS DE UM CALEIDOSCÓPIO; by IVAN LUIS DOS SANTOS, KELMA CRISTINA DE FREITAS

“…RESUMO: O presente artigo tem por objetivo analisar, no contexto histórico, a implantação dos Institutos Federais (IFs) e a criação da carreira do professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), buscando problematizar o trabalho docente em sua complexidade. Recorremos a uma revisão integrativa da literatura sobre o tema. …”
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Evaluación de la calidad de las conferencias orientadoras en Morfofisiología III en la facultad de Ciencias Médicas de Cienfuegos by Ignacio Eduardo Marrero Silva, Maricel Castellanos González, Martha González Debén, Vivian Vázquez Martínez, Yainara Abreus Ponvet

“…<strong>Conclusiones:</strong> se logró diseñar una metodología para evaluar la calidad de las conferencias orientadoras en Morfofisiología III cuya aplicación identificó indicadores del proceso que presentan dificultades, estos indicadores pueden ser incluidos en planes de mejora docente en busca de lograr la eficacia de dicho proceso.…”
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“Ver não basta”: Sociologia, cinema e ensino, o que se apresenta? by Ana Lucia Martins

“…Este artigo trata de analisar como se atualiza o debate sobre a relação cinema e ensino a partir de publicações científicas na plataforma Scielo nas duas últimas décadas e visa contribuir para uma perspectiva sociológica da relação cinema, ensino e sociologia num contexto de profusão de plataforma digitais e seu uso em práticas docentes. O artigo é organizado observando o surgimento da sociologia e do cinema como um novo momento de conhecer, ver e representar experiências humanas.…”
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SOBRE AQUILO QUE (NÃO) SE FALA “EU NÃO SOU ESSE... GAY QUE LEVANTA A BANDEIRA PELO PRÓPRIO CORPO” by Paula Hosana Silveira Biazus, Vantoir Roberto Brancher

“… O presente texto busca discorrer, embebida nas leituras do Imaginário Social de Castoriadis (1992, 2004, 2006, 2007), um excerto de entrevista vinculada à pesquisa de mestrado da autora que investiga as significações imaginárias docência e os trajetos formativos de docentes LGBT. Problematizamos e direcionamos nossa atenção à relação que o professor entrevistado realiza com sua noção de corpo, discutindo as transformações do termo homossexualidade e o impacto que essas mudanças refletem no contexto escolar, tendo a sua fala como norteadora. …”
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O curso de educação física da Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste: 25 anos formando profissionais e transformando sonhos em realidade by José Porfírio de Souza, Vilma Lení Nista-Piccolo

“…Este texto traz algumas reflexões sobre avanços e conquistas observados nos currículos, na formação docente e discente. Estas reflexões foram elaboradas a partir dos projetos e de relato de professores que estiveram vinculados aos processos de elaboração e implantação. …”
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A educação física escolar: houve mudanças significativas nas últimas décadas? by Carmem Elisa Henn Brandl

“… O objetivo deste estudo é analisar as mudanças ocorridas na Educação Física escolar nas últimas décadas, considerando diretrizes curriculares, abordagens pedagógicas e a formação docente. A pesquisa identifica avanços na teorização da área e na busca por práticas pedagógicas mais inclusivas e reflexivas. …”
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Chronic Noncommunicable Diseases: a Current Look at the Challenge by Miguel Ángel Serra Valdés

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Eros, Thánatos y Psique: una complicidad triádica by Carolina Serrano Barquín, Francisco Salmerón Sánchez, Héctor Serrano Barquín

“…Se parte de personajes mitológicos para analizar la relación triádica entre erotismo/ creación, sufrimiento/pulsión de muerte y psicoanálisis, disertación que hacen los autores desde sus diversas prácticas docentes y de investigación. Para ello se retoma la idea de que la creatividad no es coto de poder de algún campo disciplinar específico, que se puede abordar como proceso epistémico, comunicativo, artístico, sensoperceptual, inconsciente. …”
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“La escritura es erótica, el trazo que dispara el deseo”: entrevista a Tununa Mercado / “Writing is Erotic, is the Stroke that Triggers Desire”: interview with Tununa Mercado... by Eugenia Argarañaz

“…Habla del vínculo entre memoria y escritura, la labor docente, lo político, lo autobiográfico, la complejidad de lo escritural y lo vivido como experiencia. …”
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Construir el valor y la experiencia de la cultura en el espacio público. El caso de los centros de enseñanza obligatoria desde la óptica de la Educación Social by Héctor Pose Porto, Fernando Bayón

“…Desde la cooperación entre docentes, comunidad educativa y demás agentes locales, se aboga por normalizar tanto el valor como el acceso cultural entre lo/as más jóvenes al espacio público.…”
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El reto de ser profesor en el contexto de la convergencia europea. la formación pedagógica como necesidad by María Jesús de la Calle Velasco

“…En este artículo insistimos en la importancia de ser buen profesor en todos los tiempos, analizamos 1. las exigencias que plantea el centrar la actividad docente en el aprendizaje de los alumnos 2. la necesidad de introducir en los centros planificaciones colectivas para elaborar proyectos formativos por especialidades y 3. el énfasis en las tareas formativas frente al modelo transmisivo. …”
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Modelo de esquema para estudiar por preguntas en el contexto universitario by Ana Elvira Castañeda Cantilla

“…El diseño metodológico consistió en la construcción de cinco escenarios de intervención, con 88 estudiantes y 17 docentes de las facultades de Enfermería y Medicina.…”
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El aprendizaje del método clínico en la formación médica actual. Una reflexión polémica, necesaria e impostergable by Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández

“…En este artículo se realiza un análisis reflexivo, conducido por una serie de preguntas que implica a los participantes del proceso docente educativo y a elementos de la política institucional, acerca de algunos factores que pudieran estar afectando seriamente la calidad del aprendizaje del método clínico en las condiciones actuales de la docencia médica de pregrado, situación esta que, para su reversión, requiere inicialmente de una mirada crítica.…”
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El Consejo Técnico Escolar como dispositivo formativo: la experiencia del ciclo escolar 2022-2023 by Graciela Cordero-Arroyo, María Guadalupe Tinajero Villavicencio, Roxana Patricia León González

“… En el ciclo escolar 2022-2023 el Consejo Técnico Escolar fue el dispositivo de formación seleccionado por la Secretaría de Educación Pública para la actualización docente en el nuevo Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria de 2022. …”
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Dental caries characteristics in the first permanent molar in school age children. by Yoel González Beriau, Nora Sexto Delgado, Antonia Francisco Local, Ana Gloria Vázquez de León

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