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    Similitudes entre el proceso de convergencia en el ámbito de la educación superior Europea y la adopción del aprendizaje basado en problemas en la E.U.I. Vall dHebron de Barcelona... by Maria Dolors Bernabeu Tamayo, Maria Cònsul Giribet

    Published 2004-01-01
    “…La Escuela Universitaria de Enfermería Vall dHebron de Barcelona ha llevado a cabo una experiencia de innovación docente con la adopción de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) a la totalidad del currículum básico. …”
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    O debate de gênero como prática pedagógica: uma análise das produções acadêmicas sobre igualdade de gênero nas escolas entre 2003 a 2014 by Anna Karina Xavier, Arthur Silva de Andrade, Lucia Talita Santos de Lima, Renato Maciel dos Santos, Beatriz Ferreira

    Published 2020-11-01
    “…Após a análise do corpus, conclui-se que há um limitado número de produções acadêmicas, durante o período estudado sobre as práticas docentes referente a igualdade de gênero no ensino fundamental, além de uma formação sem que se trabalhe temáticas como gênero, orientação religiosa por parte do corpo docente, receio por parte dos(as) professores(as) de serem acusados de impulsionar a sexualidade nas meninas e a homossexualidade nos meninos. …”
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    Perspectivas curriculares y didácticas de las salidas de campo en las licenciaturas en Ciencias Sociales del Caribe Colombiano by Keinny Elena Márquez-Fúnes, Elvira Patricia Flórez-Nisperuza

    Published 2021-01-01
    “…El estudio implementó como técnica de recolección de la información las entrevistas semiestructuradas a docentes, estudiantes y directivos de las Instituciones de Educación Superior y la revisión documental de lineamientos curriculares y disposiciones normativas para los programas de formación de docentes en Colombia. …”
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    Representações sociais de professoras/es de educação física: reflexões e ressignificações a partir da formação continuada by Laura Helmer Trindade, Alexandre Freitas Marchiori, André da Silva Mello

    Published 2024-12-01
    “… O presente artigo analisa as representações sociais de docentes sobre a formação continuada. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza descritivo-interpretativa, que utilizou a entrevista semiestruturada como fonte na produção dos dados. …”
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    Responsabilidad social universitaria frente a la tuberculosis y su influencia en el entorno social ecuatoriano by Ketty Aracely Piedra Chávez, Lidia Esperanza Ayala Loor, Rocío María Verduga Monar, Mabel Anay Rodríguez Monteagudo

    Published 2019-11-01
    “…En consecuencia, los docentes e investigadores reconocen la necesidad de implicarse en la cuarta estrategia mundial de la Organización Mundial de la Salud, denominada Fin a la tuberculosis (2015-2035), e introducen una propuesta con el objetivo de diseñar un sistema de sensibilización sobre la tuberculosis, en aras de incentivar la responsabilidad social de los docentes al respecto. …”
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    Instrumentalizando a prática pedagógica mediada com tecnologias digitais no ensino de matemática by Otto Henrique Martins da Silva, Patrícia L. Torres, Sara Dias-Trindade

    Published 2019-06-01
    “…Neste trabalho foi feita a análise da instrumentalização da prática pedagógica ao considerar alguns recursos tecnológicos como softwares, simuladores, aplicativos específicos das disciplinas e livros textos eletrônicos, e a caracterização da mediação pedagógica por meio do estudo das atitudes do professor, ao incorporar as tecnologias digitais em sua prática docente. A partir desses resultados, foram caracterizados o conhecimento tecnológico do conteúdo e o conhecimento pedagógico da tecnologia, e, também, constatados que esses conhecimentos e a mediação pedagógica com o uso de tecnologias serem indispensáveis para a incorporação das tecnologias digitais na prática docente.   …”
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    Factores determinantes en la adopción de inteligencia artificial en la educación superior dominicana by Rafael Eugenio Robles Morales

    Published 2025-01-01
    “…Los resultados revelan que las actitudes de los docentes hacia la IA y el apoyo institucional son los predictores más significativos de la adopción efectiva. …”
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    As tecnologias da informação e comunicação e o lúdico associado ao processo de ensino-aprendizagem by Letícia Costa Dias COCATI, Alex Roddan Marta ALVES

    Published 2025-01-01
    “…O público-alvo consistiu em aproximadamente 38 discentes/docentes participantes dos jogos e em torno de 200 seguidores na página quimicagame. …”
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    Profundización del profesorado español en flipped learning según el nivel de competencia digital by Jesús LÓPEZ BELMONTE, Santiago POZO SÁNCHEZ, Santiago ALONSO GARCÍA

    Published 2019-01-01
    “…La muestra de estudio se compone de 364 docentes a los que se les ha aplicado un cuestionario ad hoc para recoger la información. …”
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