Presencia de valores cívicos en Educación Secundaria Postobligatoria. Percepción del profesorado implicado by Eva Sanz Arazuri, Ana Ponce de León Elizondo, Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

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Discutindo possíveis relações entre tecnologias digitais, criatividade e formação de professores a partir de publicações do VII SIPEM by Priscila Gleden Novaes da Silva, Rodolfo Eduardo Vertuan, Clodis Boscarioli

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¿Qué palabras y expresiones utilizan los docentes en el aula y fuera de ella? Análisis de los términos y expresiones del lenguaje de la educación by Rebeca SOLER COSTA

“…Conocer el lenguaje de una disciplina científica permite entender mejor su epistemología. Los docentes adaptan constantemente su lenguaje a las situaciones comunicativas en las que participan con hablantes profesionales y no profesionales. …”
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Tensiones entre la gestión institucional y la autonomía docente en la evaluación de los aprendizajes para el aseguramiento de la calidad en la educación superior by Richar Alberto Rangel Martínez

“… Este artículo explora las tensiones entre la gestión institucional y la autonomía docente en la evaluación de los aprendizajes, en el marco de la normativa nacional de aseguramiento de la calidad en la educación superior. …”
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Validación de un sistema de tareas docentes para la formación de la habilidad profesional tratar integralmente el dolor en el modo de actuación del médico general by José Julio Ojeda González, Miriam Iglesia León, Alfredo Alberto Espinosa Roca, Manuel Cortés Cortés, Marta Rosa González Deben

“…<br /><strong>Resultados:</strong> el sistema de tareas docente fue validado por los expertos de muy adecuado. …”
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Informe sobre el "XI Congreso de Formación del Profesorado: Europa y calidad docente ¿convergencia o reforma educativa?". Segovia, 17, 18 y 19 de febrero de 2005 by José Emilio PALOMERO PESCADOR, Alfonso GUTIÉRREZ MARTÍN

“…El presente documento contiene un informe detallado sobre el "XI Congreso de Formación del Profesorado: Europa y Calidad Docente ¿Convergencia o Reforma Educativa?", celebrado en la Escuela Universitaria de Magisterio de Segovia los días 17, 18 y 19 de febrero de 2005. …”
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Articulación del Modelo del Conocimiento Especializado del Docente de Matemática (MTSK) y el Estudio de Clase (Lesson Study): Oportunidades para la formación del profesorado de Matemáticas by Berny Salas-Solano, Gabriela Valverde-Soto

“…Se concluye enfatizando la necesidad y viabilidad de una propuesta para la formación inicial de docentes costarricenses de matemáticas, cuyo propósito sea, desde la reflexión de su práctica profesional, promover el conocimiento especializado a través de estudios de clase. …”
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Certificación de la carrera de Medicina en Cienfuegos: su repercusión en la calidad del proceso docente-educativo a 30 años del inicio de la docencia médica by Milagros Lisset León Regal, Lázaro Hermes González Otero, Luís Alberto Mass Sosa

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Práticas de trabalho colaborativo nas equipas educativas – perspetivas dos professores envolvidos by Sónia Pedro, Marta Abelha

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Characterization of teaching practices that facilitate or limit student participation from a gender perspective. A case study for the training of physical education and mathematics... by Carolina Aparicio Molina, Hernán Morales Paredes, María Eugenia Soto Muñoz, Alejandro Loyola Licata

Subjects: “…formación inicial docente…”
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Registro reflexivo, coordenação pedagógica e profissionalização de professoras da educação infantil by Daniela Ruiz, Ligia de Carvalho Abões Vercelli

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O que temos pesquisado sobre o Pibid Sociologia no Brasil: um levantamento preliminar by Beatriz Amorim de Barros

Subjects: “…Pibid Sociologia, Pibid, formação docente, ensino de Sociologia.…”
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Culturas escolares: un abordaje desde la producción intelectual y los reportes de inspección técnico-escolar de Pedro Mora Beristaín en Veracruz 1902-1923 by José Manuel Pedroza Cervantes, Diana Karent Sáenz Díaz

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Diabetes and Risk Factors in Teachers at Ica National University, Peru by Rafael Prado Prado, Yessika Madelaine Abarca Arias

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La capacitación continua de los docentes de educación básica en Sonora, México, y la política pública de evaluación: el caso del curso básico nacional al inicio del ciclo escolar by Martha Olivia Peña Ramos, Ana Isabel Ochoa Manrique

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COLETIVOS DE PENSAMENTO ACERCA DA INVESTIGAÇÃO-AÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS by Kaliandra Pacheco de Lima, Rúbia Emmel

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Problemáticas disruptivas a través del tiempo: Breve genealogía “Ad libitum” sobre márgenes que manifestó la escuela. (Argentina, 1970-2010) / Disruptive issues through time: Brief... by José Trainer

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El Trabajo Interdisciplinar de Módulo como herramienta para el desarrollo de competencias transversales by Leire Ugalde, Elena Bernaras, Eider Rodríguez, Ane Odria

Subjects: “…formación de docentes…”
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Lessons Studies: un viaje de ida y vuelta recreando el aprendizaje comprensivo by Encarnación SOTO GÓMEZ, Ángel I. PÉREZ GÓMEZ

Subjects: “…desarrollo profesional del docente…”
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Concepción teórico-metodológica del proceso de superación profesional del profesorado de la asignatura Rehabilitación Protésica by René Santana-Delgado, Olga Aida Alfonso-Pérez, Mirna Riol-Hernández

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