Formación docente para la justicia social desde la perspectiva emocional: Indagaciones narrativas en el contexto de la revolución del torniquete by Ilich SILVA-PEÑA, Eddy PAZ-MALDONADO

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Uso de los SIG como recurso de innovación docente: Evaluación del conocimiento geoespacial a través de metodologías activas y emergentes by Virginia Alberdi Nieves

“… Con este trabajo se pretende evaluar una innovación docente basada en el uso de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) para la enseñanza de dos asignaturas Topografía y Sistemas de Información Geográfica, y Expresión Gráfica de la Escuela de Ingenierías Industriales de Badajoz (Grado en Ingeniería Eléctrica y Grado en Ingeniería Química Industrial). …”
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Concepciones acerca de la Paz de los Futuros Docentes de Educación Infan-til en las Universidades de Granada y Palermo by María Carmen LÓPEZ LÓPEZ, María ARENAS ORTIZ, Fabrizio PIZZI

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Reseña: La enseñanza de la geografía en el siglo XXI. Retos, recursos y propuestas docentes ante los nuevos desafíos globales by Carmen Mínguez García

“…Retos, recursos y propuestas docentes ante los nuevos desafíos globales. Universidad de Alicante, 282 pp. …”
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Problemática de da Formulación de Problemas de Matemática: Un Caso con Docentes que Enseñan Matemática en la Educación Básica Venezolana by Oswaldo J. Martínez Padrón, Fredy Enrique González

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Situación laboral de las enfermeras especialistas en Atención Familiar y Comunitaria formadas en la Unidad Docente Multiprofesional de Barcelona Ciudad by Antonia Raya Tena, María Isabel Fernández San Martín, Ana Martínez Sánchez, Judit Pertíñez Mena

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Estrategia para la sostenibilidad del claustro en la carrera de Medicina by Mabel Rocha Vázquez, Norma Mur Villar, Raúl Alpízar Fernández

Subjects: “…docentes…”
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Enseñar con libertad en la escuela superior en México by Pablo Ayala Hernández

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As concepções de corpo dos acadêmicos do 4º ano licenciatura do curso de educação física da Unioeste – Universidade Estadual do Oeste do Paraná by Jorge Both, João Fernando Christofolletti

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Las competencias de los alumnos universitarios by María Rosa GARCÍA RUIZ

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Género, Ideología, Experiencia y Actitud del profesorado andaluz frente a la formación permanente by Javier Barquín Ruiz, Juan Fernández Sierra

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El ejemplo del profesor en la educación en el trabajo: baluarte en la formación de valores by Estela de la Caridad del Sol Liriano, José Ängel Cuesta del Sol

Subjects: “…docentes…”
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Relato de experiência vivenciada no cursinho popular multicampi Emancipa: movimento de educação popular com ênfase na prática docente do componente curricular de química, Santana do Araguaia – PA by Samuel da Silva Sousa, Lisnéa de Oliveira Gomes, Cecilia Orellana Castro, Cristiane Johann Evangelista

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Teaching professional development evaluation: a territorial need. by Clara Esther Gómez Gonzalvo

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Educação contemporânea e compromissos sociais by Helder Baruffi, Ana Cristina Baruffi

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Estrategias para el fomento del espíritu emprendedor de los estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago by María Elisa Marín de Rivera, Elizabeth del Carmen Bohórquez Rodríguez, Carmen Soraira Gutiérrez Márquez

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Dr.C. Rodrigo José Álvarez Cambras, a life of dedication to Orthopedics and Traumatology in Cuba by Royland Bejerano Durán, Lázaro Ernesto Horta Martínez, Melissa Sorá Rodríguez

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La formación permanente del profesorado en las Ciencias Médicas para educar en valores by Estela de la Caridad del Sol Liriano, Dainy L. L. Cuesta del Sol

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¿Cómo se enseña la Geografía en los centros docentes de Educación Primaria en España? Resultados de un estudio a escala estatal by Jaume Binimelis Sebastian, Joe Usher, Péter Bagoly-Simó

“… El objetivo principal de esta investigación ha sido conocer las características de la enseñanza de la Geografía en los centros docentes de Educación Primaria de nuestro país, haciendo hincapié en el uso del área local como escenario del aprendizaje geográfico de su alumnado, el papel que juega el trabajo de campo y la relación de todo ello con metodologías activas de aprendizaje centradas en el alumno. …”
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Opinión de docentes y estudiantes acerca del uso de las TIC como herramienta para la inclusión de una estudiante con discapacidad by Pilar Sánchez-López, Magdalena P. Andrés Romero, Manuel Soriano Ferrer

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