Edito - Catégorisations en situations d’enseignement et d’apprentissage by Lara Laflotte, Hélène Veyrac

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Une caractérisation des indicateurs élaborés dans l’activité. Perspectives sémiotiques sur la formation professionnelle by Christian Dépret, Lucile Vadcard

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Les schèmes de régulation de l’activité des enseignants by Roland Goigoux

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Étude des catégories opératives pour analyser l’activité d’enseignants by Hélène Veyrac, Julie Blanc

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Analyse des liens de la typicité catégorielle des élèves avec la quantité et qualité des interactions en classe by Lara Laflotte

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La catégorisation, entre cognition et interaction by Marianne Zogmal, Laurent Filliettaz

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Comment les élèves catégorisent leurs cours/enseignants. Étude des catégories opératives dans une classe de quatrième de l’enseignement agricole by Hélène Veyrac, Audrey Murillo, Julie Blanc, Philippe Sahuc

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Capacitisme et (néo)racisme au sein des processus de classement scolaires au Québec : interprétations par les intervenants des difficultés des élèves issus de l’immigration... by Tya Collins, Corina Borri-Anadon

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Les compétences transversales d’un point de vue ergologique by Louis Durrive

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Métaperception en milieu scolaire : quand les élèves anticipent la catégorisation de l’enseignant by Stephen Gagnepain

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Entre tâche et activité : analyse des échanges langagiers d’élèves de cycle 3 lors de l’utilisation d’un outil de correction orthographique by Prisca Fenoglio, Catherine Brissaud

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Conceptions intuitives des notions de justice et de liberté : résultats d'une étude au collège dans le cours d'enseignement moral et civique by Emmanuel Sander, Géry Marcoux, Anouchka Wyss, Stéphanie Naud, Calliste Scheibling-Sève, Hippolyte Gros, Katarina Gvozdic

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