First Aid Education Guidelines for Peer Learning: The Approach in Practice

“…Pour atténuer la probabilité de présenter des aspects imprévus, les auteurs suggèrent trois étapes pour mettre en œuvre avec efficacité les approches de l’enseignement entre pairs : la mise en place, le soutien permanent, et le débriefing.Dans cette revue des Recommandations pour informer d’une application contextuelle, les preuves limitées disponibles sont reconnues et construites en découvrant chez les groupes d’apprenants, ceux qui assurent des formes alternatives d’apprentissage entre pairs autres que ceux qui sont décrits (les enfants et les apprenants d’âge scolaire). …”
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