“Avisa a mãe dela, vamos ter que tirar o coração e pôr um coração novo!”: brincadeiras de faz de conta e ações de cuidado de si e do outro by Aline Patrícia Campos Tolentino de Lima, Joana de Jesus de Andrade, Damaris Gomes Maranhão

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Educação Física na Educação Infantil: Reflexões a partir da perspectiva da Docência Compartilhada by Juliano Silveira

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Programa Criança Feliz: atendimento à infância e educação infantil by Leandro Miranda Sincero, Jani Alves da Silva Moreira

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Criatividade infantil: um estudo sobre o ponto de vista da própria criança by Rayanne Linhares Azevedo, Regina Lúcia Sucupira Pedroza, Asdrúbal Borges Formiga Sobrinho

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A criança de zero a seis anos vítima de violência sexual: refletindo sobre o seu depoimento em juízo a partir do desenvolvimento da fala em Vygotsky by Maristela Sobral Cortinhas, Maria Sara de Lima Dias

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Quem são os pares raciais de bebês em creches? by Gabriela Tebet, Katia de Souza Amorim

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Jogos tradicionais Warao: um estudo etnográfico junto a indígenas venezuelanos em Outeiro, Belém-PA by Karem Rafaela Rocha Ribeiro, Lucília da Silva Matos, Renan Santos Furtado

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Intervenção precoce em programa de recém-nascidos de risco: um olhar para as famílias by Mariana Sganzella Bambini, Carla Cilene Baptista da Silva, Andrea Perosa Saigh Jurdi

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Editorial by Márcia Buss-Simão

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As relações humanas como especificidade da docência no cotidiano do berçário: reflexões e construções de uma professora by Ivoneide dos Reis Brito, Solange Mochiutti, Celi da Costa Silva Bahia

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"Eu nunca tinha visto ele fazer isso": perspectivas de adultos sobre as crianças pequenas com deficiência na escola by Larissa Busato Udiloff, Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento

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Pareceristas do volume by Márcia Buss-Simão

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Campo numérico na educação infantil: o trabalho com crianças de 3 a 5 anos by Alice Regina Hunhoff, Janaina Damasco Umbelino

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Auxiliares de classe e a construção do “não lugar” profissional na Educação Infantil by Livia Karen Figueredo de Jesus, Lucia Gracia Ferreira

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O papel da mediação e da formação docente nos processos de ler, escrever e brincar na educação infantil by Maisa Evangelista Santos, Aldaci Santos Lopes, Ana Paula Silva da Conceição

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Registro reflexivo, coordenação pedagógica e profissionalização de professoras da educação infantil by Daniela Ruiz, Ligia de Carvalho Abões Vercelli

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Fundamentos teórico-didáticos para o trabalho pedagógico com crianças menores de seis anos: princípios da Teoria Histórico-Cultural by Selma Aparecida Ferreira da Costa, Elieuza Aparecida de Lima

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Vivências/experiências com a arte na educação infantil: provoca(ações) docentes by Daniela Cezar Cruz, Marta Cristina Pozzobon

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Outros modos de palavrear: como nasce uma tese com crianças? by Déborah Helenise Lemes de Paula, Marynelma Camargo Garanhani

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Experiências entre corpo e brincar by Robertha Georgya Galdino de Barros

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