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    La Especialización en Tecnología Digital para la Enseñanza de Matemáticas de la UNAM: Autoetnografía del diseño y desarrollo de un programa innovador by María del Carmen González Videgaray, Mayra Lorena Díaz Sosa, Mayra Olguín Rosas

    Published 2025-01-01
    “… Este trabajo presenta la experiencia del diseño curricular, la implantación en 2017 y el desarrollo, hasta la fecha, del programa de Especialización en Tecnología Digital para la Enseñanza de Matemáticas (TEDIEM) en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Este programa es único en esta casa de estudios. …”
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    Los cuestionarios de opinión del estudiante sobre el desempeño docente. Una estrategia institucional para la evaluación de la enseñanza en Medicina by Adrián Martínez González, Melchor Sánchez Mendiola, Jorge Martínez Stack

    Published 2010-05-01
    “…Como una forma de mostrar la utilidad del empleo de cuestionarios para evaluar el desempeño docente mediante la opinión de los estudiantes en diversos aspectos de la evaluación institucional, este artículo presenta los resultados de la aplicación del Cuestionario de Opinión del Estudiante sobre la Docencia (COED) en las materias de 1º y 2º año impartidas durante el ciclo académico 2007-2008, en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Se analizó un total de 20,136 cuestionarios con los que fueron evaluadas 919 unidades docente/grupo. …”
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    Construcción de una escala de actitudes sobre ética profesional by Ana Hirsch Adler

    Published 2005-05-01
    “…Complementariamente, se refiere su aplicación en dos muestras de grupos de estudiantes de posgrado, una en 15 posgrados de diversas áreas de conocimiento en la Universidad de Valencia y otra en los 40 posgrados de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Se reportan los tipos de resultados obtenidos. …”
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