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    Producciones narrativas en el Programa Todos a Aprender (PTA) de estudiantes de básica: tratamiento experimental by Inés Marina Sáenz

    Published 2020-01-01
    “…Este estudio valoró cómo el Programa Todos a Aprender (PTA) optimizó la calidad educativa en instituciones públicas focalizadas, con estudiantes de grado Cuarto de Básica Primaria en la ciudad de Santiago de Cali durante 2014 y 2018. La metodología cuantitativa incluyó un test para valorar el currículo, una secuencia didáctica, dos instrumentos para evaluar las producciones narrativas escritas de 308 estudiantes en los componentes: semántico, sintáctico, gramatical, puntuación y seguimiento a la consigna, y un test sociodemográfico para describir a los participantes. …”
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    Perfil profesional y experiencia escolar en la validación de categorías observacionales de interacciones en aula by Sandra Patricia Rojas-Rojas, Patricia Rosa Argüelles-Bendezú, Marco Antonio Villalta-Paucar, Sergio Martinic-Valencia

    Published 2020-01-01
    “…Para determinar la consistencia y validez de contenido mediante el coeficiente kappa de Cohen, los observadores codificaron una clase de 45 minutos de la asignatura de Lenguaje y Comunicación de Octavo Básico de una escuela particular subvencionada en Santiago de Chile. Los resultados muestran que los niveles de acuerdo de los observadores en torno a las categorías definidas varían de fuerte a débiles. …”
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