Un modèle-outil pour fonder l’évaluation en pédagogie active : impact d’une formation sur le développement professionnel des enseignants by Sylviane Bachy, Marcel Lebrun, Denis Smidts

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Métalittératie et pensée critique de futurs enseignants : pratiques et perceptions en francophonie by Florent Michelot, Bruno Poellhuber, Sébastien Béland

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Identifier les étudiants vulnérables en première année à l’université by Sylviane Bachy, Dorothée Baillet

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L’influence des usages numériques des étudiants sur la réussite universitaire by Christophe Michaut, Marine Roche

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Vers un référentiel de compétences de l’enseignant chercheur en méthodologie et encadrement de recherche by Iman Khalil, Sanaa Hajj, Assaad Yammine, Emmanuel Sylvestre

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Soutenir le développement professionnel des enseignants en haute école par la recherche : analyse d’un dispositif d’appel à projets interne by Sandrine Biémar, Birgit Quinting, Isabelle Bragard

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De l'intelligence artificielle à l'humain ou vice versa by Christelle Lison, Yann Verchier

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Pédagogie universitaire et didactique des mathématiques by Colette Picard

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Les choix des équipes pédagogiques pour la réussite des étudiants : un éclairage via la cartographie du plan réussite en licence de l’Université de Bourgogne by Cathy Perret

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Analyse de pratiques interdisciplinaires dans l’enseignement supérieur by Valérie Camel, Agnès Fargue-Lelièvre

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Environnement de travail en évolution : quel potentiel d’apprentissage et de développement pour les enseignants-chercheurs? by Anaïs Loizon, Marie David

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Un test de classement en ligne pour évaluer les niveaux de compétence et constituer des groupes classes by Patricia Kohler, Hervé Platteaux, Catherine Blons-Pierre

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Trouble du spectre de l’autisme et études postsecondaires : points de vue d'intervenants des services d'aide aux étudiants by Valérie Michaud, Georgette Goupil

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2022 : Une année bousculée et bousculante… by Christelle Lison

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Écriture réflexive et réflexion critique dans l’exercice du compte rendu by Serge Bibauw

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De la démonstration à l’amélioration des dispositifs pédagogiques : une question d’évaluation by Denis Bédard

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Améliorer les pratiques d’enseignement pour favoriser la prise de notes des étudiants - Un accompagnement pédagogique par la recherche-action by Arber Shtembari, Guillaume Gimenes, Nicolas Epinoux, Sophie Haller, Thierry Olive

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Encadrer aux cycles supérieurs : Étapes, problèmes et interventions, par C. Bégin by Constance Denis

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Une question de temps : apprentissage par problème dans un cours de police scientifique by Céline Weyermann, Amaury Daele, Cyril Muehlethaler, Romain Voisard

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Pauses réflexives : quel impact sur la conscientisation des compétences des étudiants? by Maria Denami, Dina Adinda

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