L’apprentissage hybride en sciences de gestion : ce qu’en pensent les étudiants by Jean-Pierre Béchard, Catherine Carré, Gabriella Frankel, Zoffirath Dissou, Céline Bazinet, Gilles Cazabon, Yves Goyette

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Postures professionnelles des conseillers en évolution professionnelle by Anne Jorro

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La motivation à apprendre des étudiants de français et de littérature au cégep by Louise Ménard, Diane Leduc

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Conception, implantation et utilisation d’un portfolio professionnel étudiant dans un programme de formation en ergothérapie by Michèle Hébert, Jean-Pascal Beaudoin, Rachel Thibaut, Rita Pitre

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Innovation pédagogique en milieu universitaire : définition et pratiques by Catherine Audrin

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Créativité, dialogisme et multimodalité : trois qualités d’un environnement de conception numérique collaboratif by Frédérique Longuet

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Intégrer la dimension genre dans l’enseignement supérieur : transformation de pratiques au niveau individuel et institutionnel by Annick Rossier, Jessica Dehler, Bernadette Charlier, Hélène Füger

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Questionner les traces d’activités en ligne pour mieux comprendre l’expérience d’apprentissage des étudiants by Karim Boumazguida, Gaëtan Temperman, Bruno De Lièvre

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Mettre en situation et accompagner la construction de connaissances : un parti pris pour la formation à l’accompagnement de projets en agriculture by Lucie Gouttenoire, Marion Guillot

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Postures et activité du sujet en formation : de l’intention au geste professionnel by Geneviève Lameul

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Cours interactif et performance académique d’étudiants de première année universitaire en économie by Alain de Crombrugghe, Marc Romainville

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La classe inversée comme approche pédagogique en enseignement supérieur : état des connaissances scientifiques et recommandations by Marco Guilbault, Anabelle Viau-Guay

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Bernard Cobut, Rebondir après l’échec. Analyser, réagir, comprendre by Nicole Rege Colet

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Evaluation d’un dispositif d’ePortfolio universitaire en archéologie et histoire de l’art by Laurent Verslype, Julie Lecoq, Pascale Corten-Gualtieri, Emmanuelle Druart

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L’enseignement de la mécanique quantique grâce à un récit de fiction by Fabrice Ferlin, Philippe Lautesse, Juliette Tuaillon, Jean-Loup Héraud, Lionel Chaussard

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Apprendre à motiver aux futurs enseignants d’éducation physique by Stéphanie Girard, Audrey-Anne de Guise, Maude Boulanger

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Micro-pouvoirs en action au doctorat : la perception des étudiants by Annick Vallières, Nataly Levesque, Julie Bernard

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Les universités et les gestionnaires autochtones : concevoir un partenariat de formation pour soutenir l’autonomie gouvernementale by Jean-François Savard

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Utiliser Twitter pour soutenir l’engagement cognitif et socio-affectif des primo-entrants à l’université by Thierry Soubrié

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Les exemples dans le discours pédagogique : étude expérimentale des impacts cognitifs et motivationnels sur les étudiants by Gilles Fossion, Ariane Baye

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