Conceptions de l’enseignement et pratiques pédagogiques des enseignants dans l’enseignement supérieur, à Madagascar by Ny Rindralalaina Rafanomezantsoa, Mariane Frenay, Stéphane Colognesi, Philippe Parmentier, Vincent Wertz

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Institutions postsecondaires françaises et pratiques d’internationalisation différenciées : analyse à partir du programme européen de doctorat international en réseau ERASMUS MUNDU... by Magali Hardouin

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Réduire la subjectivité lors de l’évaluation des apprentissages à l’aide d’une grille critériée : repères théoriques et applications à un enseignement interdisciplinaire... by Denis Berthiaume, Jérôme David, Thomas David

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Éléments qui influencent la dynamique de petits groupes et l’expérience d’apprentissage de stagiaires infirmières by Marjolaine Dionne Merlin, Frances Gallagher, Stéphan Lavoie, Charles Bilodeau

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Caractériser le sens de l’expression « internationalisation du supérieur » dans le modèle institutionnel des alliances d’universités européennes : analyses quantitatives et qualita... by Cédric Brudermann

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Un modèle pour caractériser le niveau des compétences des enseignants by Anne Demeester, Patrice Laisney, Éric Tortochot

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Interagir avec la « machine » à l’ère du numérique : des représentations des étudiants à l’évaluation de leur performance académique en anglais by Cédric Brudermann

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L’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap issues de l’enseignement postsecondaire : une étude de la portée by Ruth Philion, Jesse Schnobb, Isabelle St-Pierre, Josée Grenier, Christiane Bergeron-Leclerc, Audrey Le Tellier, Caroline St-Jacques, Simon Bouisset

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Pratiques harmonisées d’accompagnement des étudiants et impact sur leur sentiment de sécurité by Patricia Rached

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L’encadrement de mémoires et de thèses en sciences de l’éducation : enjeux et défis by France Jutras, Jean Gabin Ntebutse, Roland Louis

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Evaluation des instituts universitaires de technologie et de leurs départements : retour sur 15 années d’expérience by Michel Le Nir

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Quels usages des outils de communication dans un MOOC selon les profils des participants ? by Karim Boumazguida, Gaëtan Temperman, Antoine Derobertmasure, Bruno De Lièvre

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Quand le stagiaire planifie… une question d’équilibre dans ses décisions by Agnès Deprit, Catherine Van Nieuwenhoven

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Dispositifs pédagogiques dans l’enseignement supérieur et insertion des diplômés by Thierry Chevallier, Jean-François Giret

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Bousculer pour développer des compétences interculturelles en master MEEF by Véronique Lemoine-Bresson

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Retour d’expérience d’une première évaluation du Plan Réussite en Licence à l’Université de Bourgogne : les leçons d’un difficile recueil des points de vue enseignants et étudiants... by Cathy Perret

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Une VAE à l’université, et après ? by Gilles Pinte

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Quel est l’intérêt des enseignants marocains pour l’épistémologie et l’histoire des sciences ? Le cas des sciences physiques by Saïd El Jamali, Mohamed Mrabet Bader, M’hamed El Kouali, Mohammed Talbi

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Accompagner à la littéracie universitaire par le dialogue by Claire Polo

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Estime de soi, sentiment d’autoefficacité et intention de décrocher au collégial by Stéphane Thibodeau, Elisabeth Giguère, Sonia Lefebvre, Éric Frenette

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