Actitudes del alumnado sobre ciencia, tecnología y sociedad, evaluadas con un modelo de respuesta múltiple by Ángel Vázquez Alonso, José Antonio Acevedo Díaz, María Antonia Manassero Mas, Pilar Acevedo Romero

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Creencias y prácticas parentales en torno al desarrollo de la alfabetización emergente by Carla Muñoz, Nicole Frez-Aróstica

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Motivaciones, enfoques y estrategias de aprendizaje en estudiantes de Bioquímica de una universidad pública argentina by Silvia Raquel Salim

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Enseñar español en primaria: análisis desde el interaccionismo sociodiscursivo by Blanca Araceli Rodríguez Hernández, Erika Michelle González López

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Hacia una gnoseología del desaprendizaje dialógico cognoconsciente: Principios para desaprender en el contexto de la complejidad by Raiza Andrade

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Práctica docente y metacognición en bachillerato para favorecer el aprendizaje en la clase de matemáticas by Milagros de Jesús Cázares Balderas, David Alfonso Páez

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¿Por qué hablar de usos educativos en las nuevas tecnologías? by Maricela López Ornelas

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Cuestionario para evaluar la adaptabilidad de los adultos desempleados hacia los cambios profesionales: aplicación preliminar y características psicométricas by Laura Arnau Sabatés

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Representaciones sociales de docentes sobre la inclusión del estudiantado con discapacidad by Mario Fernando Gutiérrez, Liliana Martínez Fernández

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Alfabetización socioeconómica y financiera de adolescentes mexicanos del siglo XXI by Evelyn Diez-Martínez Day

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Variables que diferencian a estudiantes de bachillerato con y sin aptitudes intelectuales sobresalientes by Angel Alberto Valdés Cuervo, José Ángel Vera Noriega, Ernesto Alonso Carlos Martínez

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Análisis de la calidad en el servicio y satisfacción de los estudiantes de Ciencias Económicas de la Universidad de Cartagena mediante un modelo de ecuaciones estructurales by Juan Carlos Vergara Schmalbach, Víctor Manuel Quesada Ibargüen

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Creencias implícitas del profesorado emérito español: características de buena praxis by Ana Mendioroz Lacambra, Reyes Fiz Poveda

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El uso de mapas conceptuales como instrumento de evaluación del aprovechamiento en ciencias: lo que sabemos hasta ahora. by María Araceli Ruiz Primo

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Escala de estrategias de disposición al estudio en universitarios: propiedades psicométricas by Fabiola Sáez-Delgado, Claudio Bustos Navarrete, Karla Lobos Peña, Javier Mella-Norambuena, Alejandro Díaz Mujica

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Los modelos de financiamiento de la educación pública en Chile y sus requerimientos de adecuación by Sebastián Donoso Díaz, Rodolfo Schmal Simon

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Extranjeros en el campo científico mexicano: primeras aproximaciones by Sylvie Didou Aupetit, Juan Pablo Durand Villalobos

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Aplicación del modelado de procesos en un curso de ingeniería de software by Gabriel Alberto García Mireles, Josefina Rodríguez Jacobo

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Género y mejora escolar en centros de educación primaria by Ana Aierbe Barandiaran, Nahia Intxausti Intxausti, Isabel Bartau Rojas

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"¿De nobis ipsis silemus?": Epistemología de la investigación biográfico-narrativa en educación by Antonio Bolivar Botía

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