La valorisation des compétences de base sur le marché du travail français by Aline Branche-Seigeot

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Analyse de la pluralité des savoirs enseignés lors d’une séquence de jeux sportifs collectifs à l’école primaire by Christine Amans Passaga, Odile Devos-Prieur

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Deux décennies de formation des enseignants dans les IUFM : un processus de formation professionnalisante en héritage by Marguerite Altet

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L'accès à l'écriture à l'école maternelle : la dictée à l'adulte, un dispositif en question by Frédérique Adeline

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La Marseillaise à l’École... ou pas ! Enseigner la France face à l’ethnicisation by François Durpaire

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Éduquer dans un monde pluraliste : le minimalisme moral au secours de l’école républicaine ? by Vincent Lorius

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Construire un problème : un premier pas vers l'investigation en sciences. Analyse d’une formation d’enseignants de primaire en contexte français et colombien by Luz Helena Martínez Barrera, Cécile de Hosson, Nicolas Décamp

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Jean-François Goubet (dir.), Kant et l’éducation by Pierre Billouet

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L’étude de cas face à l’exemple : pratiques et enjeux dans l’enseignement de la géographie et de l’aménagement à l’université by Caroline Leininger-Frézal, Nicolas Douay, Marianne Cohen

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Renaud Hétier, L’humanité contre l’Anthropocène. Résister aux effondrements by Cécile Redondo

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L’autonomie à l’école maternelle : un nouvel idéal pédagogique ? by Christophe Joigneaux

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Étudier à distance en contexte de pandémie : qu'en dit le premier cycle universitaire ? by Perrine Martin, Christine Félix, Sophie Gebeil

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Dépasser la forme scolaire pour penser une nouvelle systémique d’apprentissage : de la variation à la rupture by Laurent Lescouarch

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Recherche collaborative, analyse de l’activité et évolution des pratiques professionnelles en didactique de la grammaire by Magali Durrieu-Gardelle

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Hétérogénéité, tensions implicites et influences sur les formats de travail proposés aux élèves dans l’enseignement/apprentissage de la langue première à l’école by Catherine Delarue-Breton

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Interactions entre gestion personnelle de l’information et connaissances professionnelles des enseignants. Le cas de l’informatique et sciences du numérique (ISN) by Béatrice Drot-Delange

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Jérôme Santini, Comprendre des concepts. L’articulation jeu didactique et jeu épistémique dans une théorie de l’action conjointe en didactique by Patricia Schneeberger

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Finlande-Québec au temps d’une décennie PISA : regards croisés de deux systèmes éducatifs by Guy Pelletier

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Des normes professionnelles auto-prescrites. Le cas de la mise en œuvre de la démarche d’enseignement scientifique en Suisse romande by Corinne Marlot, Catherine Audrin, Ludovic Morge

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Jean-François Thémines & Patricia Tavignot (dir.), Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes. Un modèle de professionnalisation en question by Michel Fabre

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