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    The pattern of elementary teachers' insight in online education, using foundational data theory by reyhaneh bazrafshan delijan, Mohammad Ghafari Mejlej, seyyed javad mortazavi amiri

    Published 2024-05-01
    “…Gamification applies game thinking and mechanics to non-game areas to drive user interaction and usage. Based on Professor Kevin Werbach's gamification design framework, this study developed a case study of gamification for online teacher education implemented in a professional development program for elementary and middle school teachers in Zhejiang Province, China. …”
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    Entrevista a David Evans: Memórias e Reflexões Sobre Pintura Mural no Pós-25 de Abril  by Catarina Lira Pereira

    Published 2025-01-01
    “…Foi diretor da Galeria Judite Dacruz no início dos anos 70, desempenhou funções de professor durante cerca de 30 anos e foi, mais tarde, diretor de Estudos Ingleses no British Council, em Lisboa. …”
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    LONGPOP and IDS. Personal reflections on our collaboration With Kees Mandemakers. by Sam Jenkinson, Hideko Matsuo, Koen Matthijs

    Published 2021-03-01
    “…The Leuven research team working on historical demography is grateful for their opportunity to have collaboratively and intensively worked with Professor Dr. Kees Mandemakers over an extended period of time. …”
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  19. 1699

    Atividades didáticas individuais com feedback automático no Moodle usando o pacote “exams” do R by Luzia Pedroso de Oliveira, Denise Helena Lombardo Ferreira

    Published 2021-05-01
    “…Ao considerar múltiplas tentativas de uma questão geradas com valores diferentes e contabilizando apenas a de maior nota, espera-se aumentar o engajamento do estudante no seu processo de aprendizagem, pois ele é motivado a identificar o seu erro e refazer a questão de forma correta. Quanto ao professor, as análises continuadas das notas individuais e conjuntas contribuem para identificar as dificuldades dos estudantes e criar estratégias para revisão dos conteúdos. …”
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