Trabalho Colaborativo Mediado pelas Tecnologias de Informação e Comunicação na Formação do Professor de Matemática: Indícios de Mudança da Cultura Docente by Gilvan Luiz Machado Costa

“…A pesquisa aponta para a necessidade e a importância dessas ferramentas serem incorporadas à cultura docente tendo em vista a formação dos estudantes, futuros professores e o próprio desenvolvimento de uma cultura profissional dos professores. …”
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A Etnomatemática na Formação Continuada de Professores de Matemática da Educação de Jovens e Adultos do Município do Rio de Janeiro by Maria Cecilia de Castello Branco Fantinato, Márcio de AlbuquerqueVianna

Subjects: “…formação continuada de professores…”
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Image establishment of a higher education institution lecturer in the new educational environment by O. A. Tettsoeva, E. M. Tettsoeva

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Um estado do conhecimento sobre trabalho colaborativo: Uma análise de artigos publicados no Brasil by Flávia Cristina de Macêdo Santana, Jonei Cerqueira Barbosa

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Argumentações, Linguagens e Proce- dimentos em Tarefas de Geometria by JAQUELINE ARAUJO

Subjects: “…Formação Inicial de Professores…”
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Apresentação by Adriana Fátima de Souza Miola, Cintia Melos do Santos, Elizabeth Matos Rocha

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Produção do Conhecimento Matemático Online: a resolução de um problema com o Ciberespaço by Maurício Rosa, Lucas Vanini, Denílson José Seidel

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Ressignificando a avaliação na perspectiva das professoras cursistas by Vania Finholdt Angelo Leite, Alessandra Holanda Cavalcante Mendes

Subjects: “…Formação de Professores…”
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A Educação Matemática via Ambiente Virtual e a Educação Inclusiva: ações de um Laboratório de Ensino de Geometria by Ana Maria M. R. Kaleff, Fernanda Malinosky Coelho da Rosa, Rosângela Figueira Dornas

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Construindo Conhecimento Coletivo: Comunidade de Prática na resolução de problemas matemáticos by Angélica da Fontoura Garcia Silva, Sandra Cristina Lopes, Ruy Cesar Pietropaolo

Subjects: “…formação de professores…”
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LET US Play: produção e implementação de um MOOC sobre atividade física e saúde by Caroline Rezende dos Reis, Christianne de Faria Coelho-Ravagnani, Fabricio Cesar de Paula Ravagnani

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“Avaliação acima de tudo”: avaliações externas e o poder de agir de professores // "Assessment Over Everything Else": External Evaluations and Teachers' Power to Act by Francisca Valeria De Sousa, Francisco Pablo Huascar Aragão Pinheiro, Marselle Fernandes Fontenelle, Claudia Osório da Silva, Giovana Mayra Liberato de Lima

“…Objetivou-se investigar as repercussões das avaliações externas para a saúde de professores de Ciências Humanas (n = 4) das séries finais do Ensino Fundamental. …”
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A participação do grupo PET Agronomia na divulgação e elucidação de professores e discentes do ensino médio sobre o curso de Agronomia by Treyce Cristo TAVARES, Ana COSTA, Inácia BATISTA, Francisco Cardoso da SILVA, Phelipe Costa de MIRANDA, Eduardo Filipe Torres VIEIRA, Gabriel Damasceno Ferreira CUNHA, Martinho Melo FIGUEIREDO, Diego Ferreira TEIXEIRA, Gabriel Silva VASCONCELOS, Daniel Costa NOGUEIRA, Gisele Sousa PEREIRA, Bressa Dias CARDOSO, Rafael Gomes VIANA

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Formação de Professores de Matemática Para o Uso Pedagógico de Planilhas Eletrônica de Cálculo: Análise de um Curso a Distância Via Internet by Rúbia Barcelos Amaral Zulatto

“… A tese foi desenvolvida por Maria José Lenharo Morgado, e se originou da intenção  de elaborar, implementar e avaliar  uma  “uma  proposta  de educação  a distância, via Internet, para professores  de matemática das escolas públicas” (p.2). …”
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O PIBID de Ciências Sociais da Universidade Federal de Mato Grosso e a formação de professores de Sociologia para a Educação Básica by Francisco Xavier Freire Rodrigues, Edilene da Cruz Silva

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[Recensão a] COELHO, Francisco José Senra - D. Augusto Eduardo Nunes professor de Coimbra - arcebispo de Évora. Lisboa: Paulus Editora, 2010, 920 p. by Manuel Augusto Rodrigues

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A formação do futuro professor de Matemática para a atuação com estudantes com deficiência: uma análise a partir de projetos pedagógicos de cursos by Fábio Alexandre Borges, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, Clélia Maria Ignatius Nogueira

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Theoretical Cognition and Practical Design of a High-Quality Teacher Education System for Building a Country Strongin Education: An Interview with Professor Liu Haimin from Northeast Normal University by LIU Haimin, MAN Ying

“…Professor Liu Haimin has long been committed to academic research on education quality and education system development. …”
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