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    PACTO CAMARAGIBE: experiência de uma pólis em renovação by Emílio de Brito Negreiros, Eliane Maria Monteiro da Fonte

    Published 2014-04-01
    “…Camaragibe é um município da periferia da Região Metropolitana do Recife, em Pernambuco, afetada por mazelas sociais e profundos bolsões de desigualdade social. …”
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    Um olhar Queer para a sala de aula de matemática: discussões diante da percepção de licenciandos by Davi Nascimento, Ana Lúcia Leal

    Published 2023-12-01
    “…Neste recorte voltamos nosso olhar para a análise da postura de um grupo de licenciandos do curso de Matemática da Universidade Federal de Pernambuco frente às necessidades e possibilidades de uma educação acolhedora em prol da soma das diferenças na sala de aula de Matemática e a integralidade dos seres. …”
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    APRESENTAÇÃO by Artur Perrusi

    Published 2018-01-01
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    PROGRAMA ASSOCIADO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA UPE/UFPB by Mauro Virgilio Gomes de Barros, Amilton da Cruz Santos, Clara Maria Silvestre Monteiro de Freitas, Iraquitan de Oliveira Caminha, Marcílio Barbosa Mendonça de Souza Junior, Maria do Socorro Cirilo de Souza, Maria Teresa Cattuzzo, Pierre Normando Gomes da Silva, Raphael Mendes Ritti Dias, Wagner Luiz do Prado

    Published 2012-09-01
    “…Neste artigo, discorre-se sobre a implantação e desenvolvimento recente do Programa Associado de Pós-graduação em Educação Física da Universidade de Pernambuco em associação com a Universidade Federal da Paraíba (denominado como PAPGEF UPE/UFPB). …”
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    Antropologia e colonialidade: breve antropologia de antropólogos/as da UFPE em seus ritos e experiências de aprendizagem by Gabriel Ferreira Brito, Hugo Menezes Neto

    Published 2020-08-01
    “…Assim, partindo da ideia de que a ciência pode ser considerada como um fato social construímos análises a partir da observação participante durante o primeiro semestre letivo de 2019 em aulas da cadeira de História e Teoria Antropológica I, que ocorria semanalmente às terças-feiras, na Universidade Federal de Pernambuco. A escrita deste artigo foi feita pelo professor e pelo aluno da disciplina, num exercício, nem sempre confortável, pensado para tencionar posições (pontos de vista) distintas e construir interpretações formuladas no encontro entre a percepção do professor e a do aluno. …”
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