Quelles conceptions de la réflexivité dans l’écriture de recherche? Savoir de quel je on parle by Françoise Boch

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La carte conceptuelle comme outil favorisant l’apprentissage de la modélisation des bases de données by Lynda Farza

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Editorial by Nicole Rege Colet

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L’examen collaboratif : étude de cas en contexte universitaire finlandais by Ana-Maria Cozma

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Métalittératie et pensée critique de futurs enseignants : pratiques et perceptions en francophonie by Florent Michelot, Bruno Poellhuber, Sébastien Béland

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Identifier les étudiants vulnérables en première année à l’université by Sylviane Bachy, Dorothée Baillet

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L’influence des usages numériques des étudiants sur la réussite universitaire by Christophe Michaut, Marine Roche

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Vers un référentiel de compétences de l’enseignant chercheur en méthodologie et encadrement de recherche by Iman Khalil, Sanaa Hajj, Assaad Yammine, Emmanuel Sylvestre

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Soutenir le développement professionnel des enseignants en haute école par la recherche : analyse d’un dispositif d’appel à projets interne by Sandrine Biémar, Birgit Quinting, Isabelle Bragard

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De l'intelligence artificielle à l'humain ou vice versa by Christelle Lison, Yann Verchier

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Les choix des équipes pédagogiques pour la réussite des étudiants : un éclairage via la cartographie du plan réussite en licence de l’Université de Bourgogne by Cathy Perret

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Un test de classement en ligne pour évaluer les niveaux de compétence et constituer des groupes classes by Patricia Kohler, Hervé Platteaux, Catherine Blons-Pierre

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Trouble du spectre de l’autisme et études postsecondaires : points de vue d'intervenants des services d'aide aux étudiants by Valérie Michaud, Georgette Goupil

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2022 : Une année bousculée et bousculante… by Christelle Lison

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Écriture réflexive et réflexion critique dans l’exercice du compte rendu by Serge Bibauw

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De la démonstration à l’amélioration des dispositifs pédagogiques : une question d’évaluation by Denis Bédard

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Améliorer les pratiques d’enseignement pour favoriser la prise de notes des étudiants - Un accompagnement pédagogique par la recherche-action by Arber Shtembari, Guillaume Gimenes, Nicolas Epinoux, Sophie Haller, Thierry Olive

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Encadrer aux cycles supérieurs : Étapes, problèmes et interventions, par C. Bégin by Constance Denis

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Une question de temps : apprentissage par problème dans un cours de police scientifique by Céline Weyermann, Amaury Daele, Cyril Muehlethaler, Romain Voisard

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Mobilisation et réussite des étudiants tutorés en Licence de psychologie by Christine Cannard, Frédéric Entenmann, Sophie Paris, Florian Delmas, Christian Graff

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