-
1
Mellom skrifta og barnet – tre barnehagelærarar sine strategiar i høgtlesing av bildebøker med få ord og med fleire ord
Published 2025-02-01“…Nordisk Barnehageforskning…”
Get full text
Article -
2
«Så sitter du der og plutselig leser for alle» – en nærstudie av barnehageansatte som litteraturformidlere
Published 2025-02-01“…Nordisk Barnehageforskning…”
Get full text
Article -
3
Digitala läspraktiker i förskolan
Published 2025-02-01“…Nordisk Barnehageforskning…”
Get full text
Article -
4
Barnehagens digitale praksis og bruk av digital teknologi i arbeid med de yngste (1–3 år): en sosiologisk orientert diskursanalyse
Published 2024-12-01“…Nordisk Barnehageforskning…”
Get full text
Article -
5
Leder: Lesing med/for/av barn - med relevans for barnehagen
Published 2025-02-01“…Nordisk Barnehageforskning…”
Get full text
Article -
6
Om lesepraksiser i den norske barnehagen
Published 2025-02-01“…Nordisk Barnehageforskning…”
Get full text
Article -
7
Barnehagelærarars refleksjonar over høgtlesing med fleirspråklege barn
Published 2025-02-01“…Nordisk Barnehageforskning…”
Get full text
Article -
8
En Parent–Staff Collaboration in Norwegian Early Childcare Centers
Published 2024-12-01“…Nordisk Barnehageforskning…”
Get full text
Article -
9
Yngre förskolebarns litteratursamtal
Published 2025-02-01“…Nordisk Barnehageforskning…”
Get full text
Article -
10
Bokvalg i norske barnehager - hva som leses sammen med barn og hvorfor
Published 2025-02-01“…Nordisk Barnehageforskning…”
Get full text
Article -
11
Profesjonspraksis i møte med barnehagebarns fysiske aktivitet
Published 2024-12-01“…Nordisk Barnehageforskning…”
Get full text
Article -
12
Children’s literature as coupling point between global sustainability concerns and children’s local agency
Published 2025-02-01“…Nordisk Barnehageforskning…”
Get full text
Article -
13
Nordic Preschool Teachers’ Views of the Physical and Psychological Literacy Environments Regarding Read-Alouds
Published 2025-02-01“…Nordisk Barnehageforskning…”
Get full text
Article