Design and Development of a Wayside AI‐Assisted Vision System for Online Train Wheel Inspection by Muhammad Zakir Shaikh, Sanaullah Mehran, Enrique Nava Baro, Agata Manolova, Mohammad Aslam Uqaili, Tanweer Hussain, Bhawani Shankar Chowdhry

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Modeling of a Non-Aqueous Redox Flow Battery for Performance and Capacity Fade Analysis by Mirko D’Adamo, Nicolas Daub, Lluis Trilla, Jose A. Saez-Zamora, Juan Manuel Paz-Garcia

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Gusto y territorio como definidores de identidad by María del Carmen Díaz Ruiz

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Los Estándares de Finlandia en las pruebas de selección inicial de profesorado en España by Laura PÉREZ GRANADOS, Ángel I. PÉREZ GÓMEZ

“…El presente trabajo pretende mostrar los resultados obtenidostras aplicar los estándares y criterios de selección de candidatosque se emplean en Finlandia para admitir a los estudiantesde magisterio, sobre una muestra de alumnos y alumnasde la Facultad de Ciencias de la Educación de Málaga.Con ello se persigue responder al siguiente interrogante:¿qué tipo de conocimientos y/o disposiciones personalesson necesarios considerar a la hora de seleccionar a loscandidatos? …”
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Recommendations for the diagnosis and treatment of anti-neutrophil cytoplasmic autoantibody associated vasculitis by Enrique Morales, Iñigo Rúa-Figueroa, José Luis Callejas Rubio, Ana Ávila Bernabéu, Ricardo Blanco Alonso, María C. Cid Xutgla, Gema Fernández Juárez, Natalia Mena-Vázquez, Juan José Ríos Blanco, Joaquín Manrique Escola, F. Javier Narváez García, Bernardo Sopeña, Luis F. Quintana Porras, Susana Romero-Yuste, Roser Solans Laqué

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YouTube ya no es "tu televisión": cultura colaborativa y red comercial en el vídeo online by José Patricio Pérez Rufi

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“Ánforas para la nueva sangre hispana”. La difusión del nacionalismo franquista en los programas radiofónicos de puericultura (1939-1959). by Sergio Blanco Fajardo

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Desarrollo de la Inteligencia Emocional a través del programa mindfulness para regular emociones (PINEP) en el profesorado by Lawrence BODY, Natalia RAMOS, Olivia RECONDO, Manuel PELEGRINA

“…La citada investigación se llevó a cabo durante un periodo de nueve semanas en dos centros de formación del profesorado en Málaga.…”
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Assembling Reading and Writing in the Face of Loss: Christa Couture’s How to Lose Everything and Dakshana Bascaramurty’s This Is Not the End of Me by Lola Artacho-Martín

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Un mundo en tiempos de pandemia: los ODS frente a las cuestiones jurídicas emergentes by María Isabel Torres-Cazorla

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KLRB1 expression in nasopharyngeal mucosa as a prognostic biomarker in COVID-19 patients by Marilina García-Aranda, María Ángeles Onieva, Desirée Martín-García, Raúl Quirós, Inmaculada López, María Padilla-Ruiz, Teresa Téllez, Beatriz Martínez-Gálvez, María Luisa Hortas, Alberto García-Galindo, José González-Gomariz, Rubén Armañanzas, Francisco Rivas-Ruiz, Alfonso Serrano, Isabel Barragán-Mallofret, Maximino Redondo

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ERK1/2 mitogen‐activated protein kinase dimerization is essential for the regulation of cell motility by Dalia de laFuente‐Vivas, Vincenzo Cappitelli, Rocío García‐Gómez, Sara Valero‐Díaz, Camilla Amato, Javier Rodriguéz, Santiago Duro‐Sánchez, Alexander vonKriegsheim, Michael Grusch, José Lozano, Joaquín Arribas, Berta Casar, Piero Crespo

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Spanish cities as filming locations: analysis and spatial distribution by Agustín Gámir Orueta, Patricia Montecino Huedo, Sergio Reyes Corredera

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La rebelión invertida del «culto Doctor D. José Fernández-Vega»: un caso de justicia al revés del primer franquismo by Mélanie Trédez-Lopez

“…This study offers an original presentation of Doctor Fernández Vega's (civil Governor of Malaga) tragic experience, during a period from 1931 to 1942. …”
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A comparative analysis of methods for mapping groundwater pollution hazard: application to the Gallocanta Hydrogeologic Unit (Spain) by José María Orellana Macías, María Jesús Perles Roselló

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On the Performance of Energy Harvesting Dual-Hop Free-Space Optical Communication Systems with Secrecy Analysis by Abdulgani A. Ibrahim, Serdar Özgür Ata, Lütfiye Durak-Ata

“…It is assumed that the FSO links experience a Malaga turbulence channel with pointing errors. In order to evaluate the performance of the proposed communication system, closed-form expressions for outage probability, ergodic capacity, average bit error rate, and throughput are derived. …”
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De alegaciones fiscales y procesos de fe: apuntes al expediente de Josefa Paula seguida en el tribunal de la Inquisición de Canarias y su tradición documental by Estrella García-Muñoz

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Desafíos en la formación de la Enfermera Gestora de Recursos Materiales by Sergio R. López Alonso, Carmen Santos Millán

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Phase IV adaptive randomised clinical trials evaluating efficacy and cost-efficacy of pre-emptive pharmacogenetic genotyping strategies in the Spanish National Health System: iPHAR... by Xandra García-González, Alberto M Borobia, Antonio J Carcas, Miriam Estébanez, Montserrat Carmona, Irene García García, Francisco Abad-Santos, Luis A López-Fernández, Esther Cubo, Iñaki Imaz-Iglesia, Alicia Marín-Candón, Miriam Saiz-Rodríguez, Irene Taladriz-Sender, Pedro Arias, Rocío Rosas-Alonso, Enrique Seco-Meseguer, Stefan Stewart, Elena Diago-Sempere, María del Mar García Saiz, Emilio J Laserna-Mendieta, Ana M Peiró, Magí Farré, Consuelo Rodriguez-Jimenez, Judith Sanabria-Cabrera, Lucia Pedrosa, Ignacio Bernardino, Javier Guiijarro-Eguinoa, Arturo Gómez López De Las Huertas, Susana Martín-López, Olga Hladun Alvaro, Vicente Arrate, Ana Fries, Daniel Rodriguez Díaz, Fernando Marqués García, Núria Alonso Pedrol, Modesto M Maestre Muñiz, Leticia Rodríguez Alcolado, Carlos Ortiz-Bautista, Angela Remesal-Doblado, María Isabel Lucena, Zaida Salmón González, Inmaculada Coca-Prieto

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El modelo flipped classroom, una forma de promover la autorregulación y la metacognición en el desarrollo de la educación estadística by Cristina Sánchez Cruzado, M.ª Teresa Sánchez Compaña

“…El objetivo de este estudio es obtener información a partir de una experiencia exploratoria, realizada en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Málaga, dentro del marco de una investigación-acción, en la que se utiliza el modelo flipped classroom en educación estadística, para evidenciar que, mediante la utilización de este modelo, se fomenta la autorregulación en el proceso de enseñanzaaprendizaje, alcanzando la metacognición. …”
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