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    Incidental vocabulary recognition effects of subtitled, captioned and reverse subtitled audiovisual input

    Incidental vocabulary recognition effects of subtitled, captioned and reverse subtitled audiovisual input by Jana van der Kolk, Sara Feijoo

    Published 2024-07-01
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    Language proficiency and diversity in students’ attitudes towards code-switching: a case study of English as a foreign language classrooms in Italian tertiary education

    Language proficiency and diversity in students’ attitudes towards code-switching: a case study of English as a foreign language classrooms in Italian tertiary education by Antonella Luporini, Antonella Giacosa, Cristiano Furiassi

    Published 2024-07-01
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  3. 103
    Transfer of affective connotations in the basic lexicon of Spanish learners of L2 English

    Transfer of affective connotations in the basic lexicon of Spanish learners of L2 English by Ana Blanco Canales, Elisa Pérez-García

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  4. 104
    Reseña de Pontrandolfo G. – Piccioni S. (2022) Comunicación especializada y divulgación en la red. Aproximaciones basadas en corpus

    Reseña de Pontrandolfo G. – Piccioni S. (2022) Comunicación especializada y divulgación en la red. Aproximaciones basadas en corpus by Claudia Colantonio

    Published 2023-07-01
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    Mapping the mental lexicon of EFL learners

    Mapping the mental lexicon of EFL learners by Maria Pilar Agustín Llach

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    Influencia de los contextos de aprendizaje en lexicón mental: productividad léxica y redes semánticas en estudiantes de ELE

    Influencia de los contextos de aprendizaje en lexicón mental: productividad léxica y redes semánticas en estudiantes de ELE by Marta Sánchez-Saus Laserna, Vanesa Álvarez Torres

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    The Politics of Eurovision: A Case Study of the United Kingdom’s 2021 and 2022 Participations as Expressed on Social Media

    The Politics of Eurovision: A Case Study of the United Kingdom’s 2021 and 2022 Participations as Expressed on Social Media by María García-Gámez, Antonio Moreno-Ortiz

    Published 2024-07-01
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  8. 108
    Implicaciones discursivas de la interferencia del francés en el eurolecto judicial español e italiano: un análisis preliminar de la marcación argumentativa basado en corpus

    Implicaciones discursivas de la interferencia del francés en el eurolecto judicial español e italiano: un análisis preliminar de la marcación argumentativa basado en corpus by Gianluca Pontrandolfo, Chiara Sarni

    Published 2024-07-01
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    Análisis de errores de uso del verbo en el estudiantado ruso de ELE: enfoque comparativo de la lengua rusa y la lengua española

    Análisis de errores de uso del verbo en el estudiantado ruso de ELE: enfoque comparativo de la lengua rusa y la lengua española by Pavlo Marynenko, Tatjana Portnova

    Published 2024-07-01
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    The impact of a gamified approach on vocabulary learning and vocabulary self-efficacy: evidence from a chilean primary EFL school

    The impact of a gamified approach on vocabulary learning and vocabulary self-efficacy: evidence from a chilean primary EFL school by Marco Cancino, Camila Viguera

    Published 2024-07-01
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    Regional variety preferences by teachers in USA

    Regional variety preferences by teachers in USA by Angela George, Anne Hoffman-González

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    Review of Santos Gargallo, I. & Pastor Cesteros, S. (2022). Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2)/ lengua extranjera (LE). Madrid: Arco/Libros

    Review of Santos Gargallo, I. & Pastor Cesteros, S. (2022). Metodología de la investigación en la enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2)/ lengua extranjera (LE)... by Aarón Pérez Bernabeu

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    The Effect of Different Planning Conditions versus Explicit Grammar Instruction on Young EFL Learners’ Oral Production of a Picture Promoted Task and Grammar Gain

    The Effect of Different Planning Conditions versus Explicit Grammar Instruction on Young EFL Learners’ Oral Production of a Picture Promoted Task and Grammar Gain by Karim Sadeghi, Azadeh Hamidi

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    La flexión de género en ELE. Aportaciones e implicaciones didácticas de un estudio de corpus

    La flexión de género en ELE. Aportaciones e implicaciones didácticas de un estudio de corpus by Ignacio Miguel Palacios Martínez, Ana Fernández-Dobao

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    Hacia una ampliación tipológica de las obras lexicográficas: más allá de la diferenciación entre diccionario impreso y digital

    Hacia una ampliación tipológica de las obras lexicográficas: más allá de la diferenciación entre diccionario impreso y digital by Érika Vega Moreno

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    Participar o no participar: Willingness To Communicate (WTC) en la enseñanza de español a distancia para sinohablantes

    Participar o no participar: Willingness To Communicate (WTC) en la enseñanza de español a distancia para sinohablantes by Carmen Chacón García, Wei Chen

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    Condiciones semánticas y aspectuales en la alternancia entre el grupo preposicional encabezado por “a” y la construcción morfosintáctica de gerundio

    Condiciones semánticas y aspectuales en la alternancia entre el grupo preposicional encabezado por “a” y la construcción morfosintáctica de gerundio by Yesenia Ramírez Fuentes

    Published 2025-01-01
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    Resistencias discursivas: resignificar, bloquear y desviar

    Resistencias discursivas: resignificar, bloquear y desviar by Saleta de Salvador Agra

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    La construcción social del tiempo: una hipótesis fenomenológica de su diversidad

    La construcción social del tiempo: una hipótesis fenomenológica de su diversidad by Fernando Mandujano Bustamante

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    Reconocimiento del patrón circunflejo interrogativo CANARIO con escalonamiento ascendente

    Reconocimiento del patrón circunflejo interrogativo CANARIO con escalonamiento ascendente by I. Chaxiraxi Díaz Cabrera

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