A bibliometric and content analysis of strategy-based instruction and self-regulated learning in second or foreign language teaching from 1994 to 2024 by Ruihua Chen, Xiao Wang, Kezhen Zhu

Subjects: “…English as second or foreign language teaching…”
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Cultural Evaluation of “Let’s Learn Persian” and “Top Notch” Series as a Foreign Language: Based on Hatoss’ Comprehensive Model by Gholamhossein Shahini, Mojtaba Nazari

Subjects: “…evaluating second/foreign language teaching textbooks…”
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Apprendre une langue, découvrir une culture : faire l'expérience d'un jeu social. Un exemple à l’école primaire, en visioconférence by Carole Le Hénaff

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Psychological and professional readiness for applying e-portfolio in the digital educational environment of universities by T. S. Putilovskaya, E. V. Zubareva, I. G. Tuchkova

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Elektronik Portfolyonun Yabancı Dilde Yazma Becerileri Üzerindeki Etkisi* by Derya ERİCE, Abdullah ERTAŞ

Subjects: “…Foreign language teaching…”
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Motivation beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen: Wirksame Strategien für den Unterricht by Inez De Florio-Hansen

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Role of information and communication technologies in the development of listening skills of non-linguistic students at a technical university by Nina S. Shvaikina, Alexander A. Popel

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Hétérogénéité, tensions implicites et influences sur les formats de travail proposés aux élèves dans l’enseignement/apprentissage de la langue première à l’école by Catherine Delarue-Breton

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Le recours au français langue maternelle dans les praxéologies des professeurs des écoles en séances de langue vivante étrangère by Jessyca Tretola

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El papel de la gramática en la enseñanza de lengua extranjera: representaciones y prácticas docentes en México by Sara Quintero Ramírez, México, Sonny A. Castro Yáñez

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Virtual reality in teaching foreign languages by Victoria V. Dobrova, Polina G. Labzina

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« Dites ce que je dis, ne dites pas ce que je vous dis de dire » ? Dilemmes et paradoxes de l’activité discursive et métadiscursive dans l’enseignement et l’apprentissage de l’oral... by Robert Bouchard

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Le rôle de l’enseignant dans les interactions en classe de FLE : analyse de cas sur les pratiques enseignantes en classe avec le public coréen by Eunja Lee

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Pistes pour renouveler l’interculturel en éducation  by Fred Dervin

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Les enjeux de l’implantation de l’approche neurolinguistique, une nouvelle méthode d’apprentissage du français langue seconde auprès d’élèves allophones en contexte scolaire... by Delphine Guedat-Bittighoffer, Marie-Ange Dat, Camille Humeau, Isabelle Nocus

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İngilizce Öğretiminde Kullanılan Öğrenci Merkezli Yöntem ve Tekniklerin Akademik Başarıya Etkisi: Bir Meta Analiz Çalışması by Hüseyin Şimşek, Dildar Özaslan

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The use of authentic songs in teaching Russian as a foreign language on A1-A2 level by Natalia A. Gridneva, Svetlana M. Vladimirova

Subjects: “…the initial stage of foreign language teaching…”
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«ASSOCIATIVE TAGS» AS A PEDAGOGICAL TECHNIQUE, A TOOL OF SYSTEMATIZATION AND INFORMATION ASSIMILATION FOR A FOREIGN LANGUAGE STUDY (THROUGH THE GERMAN LANGUAGE) by Maria V. Petrova

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Pratiques argumentatives et dynamique interactionnelle des échanges en classe de FLE : analyse pragmatique des interactions verbales d’apprenants algériens en situation de débat... by Naima Hocine

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REQUIREMENTS TO TEACHERS’ DIGITAL COMPETENCE TODAY by Svetlana V. Titova, Anna P. Avramenko

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